2015—2016年科學(xué)教研組工作計(jì)劃_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩0頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2015—2016年科學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教導(dǎo)處工作安排,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),以同題異構(gòu)、課堂觀察等教研活動(dòng)促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究,加強(qiáng)科學(xué)教師的成長(zhǎng)步伐。在課堂中積極落實(shí)好“探究式”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。一、具體工作及要求(一)注重理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)1、多方學(xué)習(xí),完善自我假如要給孩子一杯水,那么教師必須有一桶水,甚至乃是一江水,尤其是科學(xué)教師,懂得的知識(shí)面要廣。因此,教師的

2、理論充電很重要,每學(xué)期學(xué)校教科室都會(huì)讓教師借閱教育類的書(shū)籍進(jìn)行閱讀,并且撰寫讀后感,我們要借此認(rèn)真學(xué)習(xí),寫好體會(huì)。除了閱讀教育專著,還可自己訂閱或到圖書(shū)館借閱教育類雜志,供自己學(xué)習(xí),以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),更好的服務(wù)與學(xué)生。2、上科學(xué)教育網(wǎng)、qq群網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)天地是無(wú)限的,很多科學(xué)教育網(wǎng)及一些qq的科學(xué)教育群,為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),我們要積極利用好網(wǎng)絡(luò),把有用的信息占為己用,把有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒過(guò)來(lái),通過(guò)自己的整理和加工,完美

3、地實(shí)施到自己的課堂中。(二)重視課堂研究,打造有效課堂1做好課堂觀察據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,作為課堂教學(xué)的研究和探討,每周安排一次校本教研活動(dòng)。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動(dòng)的時(shí)間,從集體備課到上課、進(jìn)行課堂觀察,都要認(rèn)真研討,充分交流,尤其是要做好評(píng)課、議課工作,將自己的聽(tīng)課感受及時(shí)上傳,共同交流。2強(qiáng)化教學(xué)反思,改進(jìn)教學(xué)方法葉瀾教授曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn):一個(gè)教師寫30年教案不一定有效果,但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師;同時(shí)新教育實(shí)

4、驗(yàn)的領(lǐng)軍人物朱永新教授也開(kāi)辦了“教育保險(xiǎn)公司”,公開(kāi)承諾,一個(gè)教師堅(jiān)持寫十年教學(xué)反思,如果不能成為一位名師的話,教師可以向他索賠巨額保金??梢?jiàn)寫教學(xué)反思對(duì)我們教師的成長(zhǎng)有多么重要,我們科學(xué)教師也一定要及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,并且以文字的形式記錄下來(lái),在反思中促進(jìn)自己的成長(zhǎng),從而來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,改善課堂教學(xué)。3加強(qiáng)課題研究,服務(wù)課堂教學(xué)課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,也是課堂研究的必不可少的一部分。所以我們一定要主持好課題的

5、研究,帶領(lǐng)科學(xué)組全體成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),深入課堂實(shí)踐,讓課題更好地為課堂服務(wù),從來(lái)促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。2015—2016年科學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教導(dǎo)處工作安排,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),以同題異構(gòu)、課堂觀察等教研活動(dòng)促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究,加強(qiáng)科學(xué)教師的成長(zhǎng)步伐。在課堂中積極落實(shí)好“探究式”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。一、具體工作及要求(一)注重理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)1、多方學(xué)習(xí),完善自我假如

6、要給孩子一杯水,那么教師必須有一桶水,甚至乃是一江水,尤其是科學(xué)教師,懂得的知識(shí)面要廣。因此,教師的理論充電很重要,每學(xué)期學(xué)校教科室都會(huì)讓教師借閱教育類的書(shū)籍進(jìn)行閱讀,并且撰寫讀后感,我們要借此認(rèn)真學(xué)習(xí),寫好體會(huì)。除了閱讀教育專著,還可自己訂閱或到圖書(shū)館借閱教育類雜志,供自己學(xué)習(xí),以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),更好的服務(wù)與學(xué)生。2、上科學(xué)教育網(wǎng)、qq群網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)天地是無(wú)限的,很多科學(xué)教育網(wǎng)及一些qq的科學(xué)教育群,為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和交流的平

7、臺(tái),我們要積極利用好網(wǎng)絡(luò),把有用的信息占為己用,把有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒過(guò)來(lái),通過(guò)自己的整理和加工,完美地實(shí)施到自己的課堂中。(二)重視課堂研究,打造有效課堂1做好課堂觀察據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,作為課堂教學(xué)的研究和探討,每周安排一次校本教研活動(dòng)。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動(dòng)的時(shí)間,從集體備課到上課、進(jìn)行課堂觀察,都要認(rèn)真研討,充分交流,尤其是要做好評(píng)課、議課工作,將自己的聽(tīng)課感受及時(shí)上傳,共同交流。2強(qiáng)化教學(xué)反思,改進(jìn)教學(xué)方法葉瀾教授曾提出

8、這樣一個(gè)觀點(diǎn):一個(gè)教師寫30年教案不一定有效果,但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師;同時(shí)新教育實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)軍人物朱永新教授也開(kāi)辦了“教育保險(xiǎn)公司”,公開(kāi)承諾,一個(gè)教師堅(jiān)持寫十年教學(xué)反思,如果不能成為一位名師的話,教師可以向他索賠巨額保金。可見(jiàn)寫教學(xué)反思對(duì)我們教師的成長(zhǎng)有多么重要,我們科學(xué)教師也一定要及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,并且以文字的形式記錄下來(lái),在反思中促進(jìn)自己的成長(zhǎng),從而來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,改善課堂教學(xué)。3加強(qiáng)課題研究,服務(wù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論