2018年新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)

1、2018年新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)為期10天的新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)悄然落下帷幕。回顧這段學(xué)習(xí)的歷程，有汗水有艱辛，但的是欣慰和收獲。一路走來(lái)，從開始的激動(dòng)到現(xiàn)在反思后的豁然開朗；從初看視頻時(shí)的煩躁困惑到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家們風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變得無(wú)比燦爛。為了能更好的鞏固和落實(shí)這次遠(yuǎn)程研修的戰(zhàn)果，現(xiàn)將我們班學(xué)員的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下?？傮w上說(shuō)，本次培訓(xùn)無(wú)論從老師們的學(xué)習(xí)參與度還是老師們的收獲來(lái)說(shuō)都很非常成功。第一，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)員

2、參與度高。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為了更有效地組織好這次培訓(xùn)工作，召開相關(guān)人員的工作會(huì)議，部署、安排此次培訓(xùn)工作，真正從思想上、組織上、技術(shù)上為本次學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。我們老師的參訓(xùn)率幾乎達(dá)到100%、參訓(xùn)熱情也很高，老師們參訓(xùn)期間能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度、評(píng)價(jià)制度，通過(guò)觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評(píng)論等形式，積極參與到這次研修培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)。即使在分散研修階段，廣大教師仍自覺觀看視頻、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、提交作業(yè)、發(fā)表評(píng)論

3、，毫不松懈。第二，轉(zhuǎn)變了教育理念、提高了專業(yè)素質(zhì)、深化了課程改革。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)期間的一幕幕確不時(shí)在腦邊晃動(dòng)。眼前也總是浮現(xiàn)著老師們?cè)诮淌依镎J(rèn)真看視頻，在家里做作業(yè)、發(fā)評(píng)論的身景。特別是老師們犧牲休息時(shí)間，投入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)的提高的精神讓人感動(dòng)。雖說(shuō)七月流火、酷暑炎炎，但老師們收獲很大。壽光中學(xué)的何興堂老師說(shuō)，“幾天學(xué)習(xí)下來(lái)，確實(shí)感到這次學(xué)習(xí)意義的重大，也受益匪淺。在專家深刻的講解與討論中，我對(duì)歷史課標(biāo)的理解更

4、深刻了，對(duì)教材的把握更有信心了。”任方華老師說(shuō)，這次學(xué)習(xí)最大的體會(huì)就是“明確了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，即充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性與參與性，培養(yǎng)探究歷史問題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?！闭缭鸪抢蠋熣f(shuō)的那樣，“此次研修培訓(xùn)為我們提供了一次很好地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們搭建成了一個(gè)開放自由的交流平臺(tái)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)與交流，我們從專家哪里學(xué)到了很多專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)；也從兄弟學(xué)校哪里學(xué)到了很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)?！钡谌?，學(xué)員們積極

5、參與，勤奮學(xué)習(xí)，培訓(xùn)碩果累累。在我班參訓(xùn)的七個(gè)學(xué)校的歷史教師分別主辦了一期班級(jí)通訊，展示了各校教師的風(fēng)采。我班學(xué)員中網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間大多在在40小時(shí)以上。甚至不少老師犧牲中午和晚上的部分休息時(shí)間，積極在網(wǎng)上在線研討、發(fā)表文章和對(duì)其他學(xué)員的作業(yè)和文章進(jìn)行學(xué)習(xí)與評(píng)論。在大家的通力努力下圓滿完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間我班學(xué)員上交作業(yè)很多被指導(dǎo)老師甚至是省里的專家們推薦。例如壽光中學(xué)任方華老師的《學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦樂乎》、現(xiàn)代中學(xué)的楊艷美老師的《表

6、格對(duì)比，直觀教學(xué)，化繁為簡(jiǎn)》等文章被省里的專家推薦，壽光二中的劉興旺、現(xiàn)代中學(xué)的吳福海、魏超，安丘四中鄭國(guó)奎、安丘二中孫維東、宿寶誼、周愛軍，圣都中學(xué)路俊田、壽光中學(xué)何興堂老師的多篇文章被指導(dǎo)老師推薦。同時(shí)老師們通過(guò)觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評(píng)論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對(duì)于教育教育方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考，在歷史的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)觀等方面有了新的看法和收獲，更加明確了今后歷史教學(xué)的重點(diǎn)和任務(wù)，對(duì)今后

7、歷史的教學(xué)充滿自信。這些對(duì)暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的、對(duì)于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用。在總結(jié)這次歷史培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也希望廣大學(xué)員們能在今后將此次培訓(xùn)的收獲積極落實(shí)到今后的歷史教學(xué)中，應(yīng)該努力做到:首先，要有堅(jiān)持不懈地推行新課改的決心和實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施新課改精神和理念。廣大教師應(yīng)該對(duì)新課改理念的理解和把握要準(zhǔn)確到位，尤其是教師在教學(xué)中應(yīng)將課改理念和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，制定出一系列切實(shí)可行的教學(xué)措施和方案，把課程改

8、革的精神落實(shí)到實(shí)處，在實(shí)踐中有章可循，避免盲目性。如在必修課的教學(xué)優(yōu)化、選修課的開設(shè)、探究性學(xué)習(xí)等方面，應(yīng)當(dāng)探索出符合本校實(shí)際、具有特色的實(shí)施細(xì)則，操作性強(qiáng)。第二，新課程改革對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。新課程的實(shí)施，高中歷史增加了許多新內(nèi)容，尤其是選修課和校本課程的開設(shè)，不僅增加了教學(xué)容量，而且對(duì)教師的專業(yè)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)，這就要求每一位老師必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，開闊視野?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這真的