校企合作管理辦法(草稿)

1、連云港職業(yè)技術學院校企合作管理辦法（草稿）連云港職業(yè)技術學院校企合作管理辦法（草稿）第一章第一章總則總則第一條第一條校企合作的指導思想校企合作的指導思想堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學宗旨，以培養(yǎng)生產、管理、服務第一線的高素質高級技能型人才為目標，充分發(fā)揮學校辦學優(yōu)勢，密切關注企業(yè)需求，找準與企業(yè)的合作切入點，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式的合作，形成校企資源互補，按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)“雙贏”的發(fā)展模式，

2、全面推進校企合作、工學結合工作，增強學院辦學活力和社會服務能力。第二條第二條校企合作的任務校企合作的任務校企合作的主要任務是加強學校與企業(yè)在開發(fā)生產、經營管理方面的合作與交流，構建適應社會發(fā)展需求的產、學、研緊密結合的先進技術信息平臺，引進現(xiàn)代企業(yè)的先進理念、先進裝備、先進技術、先進管理，重點為學生實踐教學提供現(xiàn)代企業(yè)場景化的實驗實訓環(huán)境，提高教學、科研能力和水平。第三條第三條合作原則合作原則（一）校企互利原則。校企合作雙方應堅持互利共

3、贏的方針，雙方互利是校企合作的基礎。（二）服務企業(yè)原則。為企業(yè)服務是學校的宗旨，也是校企合作的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學校對口系部要主動以企業(yè)的人才需求為目標，深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、參與企業(yè)技術研發(fā)，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。（三）統(tǒng)一管理原則。校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。（四）校企互動原則?！耙越虒W為中

4、心，以企業(yè)為重點”，學校與企業(yè)間以服務換服務，企業(yè)參與學校人才需求調研、專業(yè)開發(fā)和培養(yǎng)目標設計、培養(yǎng)方案設計、專業(yè)課與實踐課教學，共建共享、共贏共進。第四條第四條使用范圍使用范圍本管理辦法使用于學院、各系、各專業(yè)與企業(yè)在人才培養(yǎng)、實習實訓、就業(yè)、招生、科研、技術服務、職業(yè)培訓、文化建設等環(huán)節(jié)或領域開展的合作。第五條第五條機構設置和基本任務機構設置和基本任務（一）（一）學校成立校企合指導委員會學院成立校企合作指導委員會，委員會由學校領導、

5、相關行政職能部門領導、各系系部領導組成，其主要職責是：1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；2、領導、組織校企合作的實施工作，審批重大校企合作項目；3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度。（二）校企合指導委員會下設辦公室校企合作辦公室設在教務處，其主要職責是：1、加強學校與企業(yè)、社會的聯(lián)系，拓寬和企業(yè)的合作渠道與途徑，鞏固、拓展、提升校企合作、工學交替項目內涵并組織開展校企合作與生產性基地建設項目的調查與研究；2、

6、根據國家科技、教育、經濟發(fā)展方向和學校高素質技能型人才培養(yǎng)培訓需要，負責制定中長期校企合作工作規(guī)劃和年度工作計劃，協(xié)調和管理學校產教結合、校企合作工作；3、建立健全校企合作、產教結合的相關管理制度；2、擬引進的校企合作項目中含有國家或行業(yè)協(xié)會明令禁止的設備、材料、工藝、技術；3、有關法律、法規(guī)禁止的其他情形。第七條第七條合作方式合作方式（一）“訂單培養(yǎng)”合作模式招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協(xié)議，實現(xiàn)招生、

7、實習、就業(yè)聯(lián)體同步。校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案、課程標準；學生的基礎理論課、專業(yè)課由學院負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標；具體設有定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。（二）頂崗實踐合作模式學生在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦和學生自薦的形式，到用人單位進行為期一年（或半年）的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格技術

8、人才。（三）工學交替模式學生通過一定的在校專業(yè)理論學習后，為了解合作單位的產品、生產工藝和經營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化、職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作程序及生產、操作流程等現(xiàn)場觀摩學習；并安排學生實地參加相關工作、親自動手制作產品、參與產品管理，較為系統(tǒng)的掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應能力。合作企業(yè)因用工需求，向學校發(fā)出用人訂單，并與學校密切合作，校企共同規(guī)

9、劃與實施的職業(yè)準備教育。其方式為學生在學習上理論課，在合作企業(yè)接受工作技能訓練，按雙方共同制定的教學計劃實施交替。（四）共建校外實習基地學院根據專業(yè)設置和實習需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則選擇適合企業(yè)建立校外實習基地。實習基地是師生接觸社會、了解社會的重要陣地，是培養(yǎng)學生職業(yè)素質、動手能力和創(chuàng)新精神、增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐機會的重要場所；合作企業(yè)可以從實習生中優(yōu)先選拔人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。（五）

10、共建職工培訓基地根據各企業(yè)職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與相關企業(yè)建立職工培訓基地。培訓基地地點可設在企業(yè)或學校。（六）產學研結合發(fā)揮學院專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作科研開發(fā)，參與中小型企業(yè)的技術革新和科研課題研發(fā)，使專業(yè)建設與產業(yè)發(fā)展緊密結合，幫助中小型企業(yè)解決專業(yè)技術難題。第三章第三章審批第八條第八條項目審批項目審批一般性合作項目的審批分別由各系、各部門自行負責，各系（部）在簽署合作協(xié)議前，要對合作企業(yè)的信譽與實力做詳細