教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

1、教研組長(zhǎng)工作職責(zé)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)1教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，應(yīng)按校長(zhǎng)一學(xué)期工作意見(jiàn)，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，組織本組教師積極開(kāi)展活動(dòng)。2組織本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、路線、政策和上級(jí)有關(guān)教育、教學(xué)文件，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)教師教學(xué)思想工作情況。3根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本組的教研教改活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)教師制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)處審查后執(zhí)行，并做好督查工作。4組織教師學(xué)習(xí)鉆研大綱、教材和新課標(biāo)，讓教師明確大綱、教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系，指導(dǎo)教

2、師進(jìn)行新課程改革，樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，闖出一條真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的新路子。5在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，了解分析各年級(jí)的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。6組織教研組的教學(xué)觀摩活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課，互相交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。7研究和審定期中、期末考的試卷，并做好考后的質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺陷的措施，平時(shí)指導(dǎo)教師精選例題和習(xí)題，恰如其分地掌握作業(yè)量。8根據(jù)本組教師的不同情況，通過(guò)以老帶

3、新、上示范課等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師，盡快提高教學(xué)水平，注意關(guān)心和培養(yǎng)青年教師。9根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定教研專題和教改目標(biāo)，積極開(kāi)展專題研究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師撰寫學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。10組織教師指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，并根據(jù)本組實(shí)際制訂開(kāi)展講座、學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。11團(tuán)結(jié)本組教師，調(diào)動(dòng)全員工作積極性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同搞好教研組工作。12教研組每次活動(dòng)做好記錄。

4、教研組長(zhǎng)的常規(guī)工作要求教研組長(zhǎng)的常規(guī)工作要求1開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，教研組長(zhǎng)要結(jié)合本組特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，各任課教師制訂好教學(xué)工作計(jì)劃，并在第一次組內(nèi)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行討論，組長(zhǎng)審閱后上交教務(wù)處。2教研活動(dòng)時(shí)間定為每周三下午第三節(jié)，各教研組長(zhǎng)要對(duì)行政、教師參加教研活動(dòng)的情況嚴(yán)格、認(rèn)真地考勤。每次活動(dòng)前各教研組長(zhǎng)要有目的、有計(jì)劃、有活動(dòng)主題，活動(dòng)后要有記錄。3學(xué)期初，對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)要結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行分析，尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教

5、學(xué)方法。4認(rèn)真組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式可依據(jù)本組實(shí)際情況而定。5、每個(gè)季度檢查教師的教案一次，核準(zhǔn)教案數(shù)和課時(shí)數(shù)是否相符，注意檢查教案內(nèi)容是否體現(xiàn)人口意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，有沒(méi)有作好章節(jié)后的教學(xué)反思或總結(jié)，并認(rèn)真填寫《教案檢查登記表》。6每學(xué)期要全面進(jìn)行1~2次作業(yè)檢查，記錄作業(yè)布置和批改情況，平時(shí)要注意教師作業(yè)批改是否及時(shí)，期末作出質(zhì)量分析，并記錄在案?jìng)洳椤?要求每位教師每學(xué)年開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課，

6、積極組織和推薦組內(nèi)教師參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。作好組內(nèi)教學(xué)觀摩課的安排，組織教師觀摩、評(píng)課，并就教學(xué)情況進(jìn)行專題研究。每學(xué)年認(rèn)真抓好1個(gè)課題研究，組織探討新課程改革的途徑和措施，及時(shí)總結(jié)，拿出成果，活躍教研氣氛。（1）學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是整個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的綱領(lǐng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，各年級(jí)各學(xué)科的任課教師都要制訂好學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。（2）制訂各學(xué)科學(xué)期授課計(jì)劃，應(yīng)熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材，熟悉學(xué)生的思想和認(rèn)知結(jié)構(gòu)狀況

7、。教學(xué)工作計(jì)劃包括是本班學(xué)生基本情況、學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)業(yè)水平、教學(xué)目的任務(wù)、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施、教學(xué)進(jìn)度等。2制訂課時(shí)授課計(jì)劃（教案）制訂課時(shí)計(jì)劃一般要按以下步驟進(jìn)行：（1）個(gè)人備課（本學(xué)期第一單元要求個(gè)人備課）個(gè)人備課要做到“三備”：備教材：掌握教材系統(tǒng)、重點(diǎn)難點(diǎn)和雙基內(nèi)容，挖掘?qū)W(xué)生進(jìn)行德育教育和能力培養(yǎng)的因素。備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具。鼓

8、勵(lì)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段。（2）集體備課（除第一單元外）堅(jiān)持集體備課的制度。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排教師備課內(nèi)容。集體備課要求：1、采取個(gè)人備一個(gè)單元（單元及各章節(jié)的教法學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置），2、采取“五定一交流”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會(huì)，做到統(tǒng)一授課進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一檢測(cè)試題。3、每周至少集體備課一次，集體備課活動(dòng)要有記錄。4、教案形成后教組長(zhǎng)審查，上交

9、學(xué)校教導(dǎo)處備案（3）設(shè)計(jì)教案。教案是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的授課計(jì)劃，教案的設(shè)計(jì)力求做到三個(gè)統(tǒng)一：基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展智能的統(tǒng)一、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)規(guī)律的統(tǒng)一、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的統(tǒng)一。要根據(jù)教材內(nèi)容和課型，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。教案內(nèi)一般包括課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教學(xué)反思等。教學(xué)過(guò)程要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)。提倡超前備課，必須有兩至三個(gè)課時(shí)的超前量。不得

10、以“老腳本”充當(dāng)新教案，也不得以書本批注代替教案，更不得無(wú)教案上講臺(tái)。對(duì)各種參考資料可以借鑒，但不可照搬照抄。（3）教學(xué)反思。教師必須寫教學(xué)反思，把教學(xué)中的成敗得失記錄在教案內(nèi)，供今后教學(xué)參考，以利提高教學(xué)能力。根據(jù)教學(xué)反思定期進(jìn)行教案的修定工作定稿，每章節(jié)教學(xué)完成后由教研組長(zhǎng)審核，再交學(xué)校教導(dǎo)處審核評(píng)出等級(jí)然后學(xué)校備案。（4）上課前“復(fù)備”。上課前要進(jìn)一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)不當(dāng)或錯(cuò)誤之處，應(yīng)及時(shí)加以調(diào)整或修改；還必須準(zhǔn)備好教學(xué)用具。

11、二上課上課是整個(gè)教學(xué)工作臺(tái)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)按課表上課，上足課時(shí)，提高課堂教學(xué)效益，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。1教學(xué)目標(biāo)明確。課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)自始至終緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。2教學(xué)內(nèi)容正確。要抓住知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、技能的訓(xùn)練點(diǎn)、德育教育的滲透點(diǎn)，努力把教材的思想性、系統(tǒng)性、科學(xué)闡述清楚，使學(xué)生聽(tīng)懂、想通、會(huì)用。3恰當(dāng)使用教學(xué)方法。（