語言表演藝術(shù)團方案(修改)

1、語言表演藝術(shù)團建設方案喀什市第十八小學語言表演藝術(shù)團建設方案喀什市第十八小學語言表演藝術(shù)團建設方案一、參加范一、參加范圍一至五年級學生二、二、實施目施目標1、學生能透過表演藝術(shù)的熏陶，發(fā)現(xiàn)漢語之美；2、學生的肢體表達更為大方，能自信地呈現(xiàn)所學、所準備的內(nèi)容；3、學生能積極參與學習過程，并將所學成果呈現(xiàn)在各種藝術(shù)展演或競賽中；4、學生對漢語文化能有更深一層的喜愛與認同。三、教學策略三、教學策略將表演藝術(shù)融入漢語教學中，透過表演藝術(shù)提升學生

2、對漢語文化的興趣，并發(fā)現(xiàn)漢語文化的精深與渾厚。透過說唱表演、課本劇表演、童謠誦讀以達成目標：1、能以漢語于日常生活中溝通，突破僅以維語溝通的限制；2、以肢體開發(fā)課程，啟發(fā)學生肢體動能的潛力；3、指導學生改編故事為劇本，規(guī)劃排演的時間；4、于課程結(jié)束時展出成果；5、邀請家長參與成果發(fā)表，以提升家長對漢語文化的認同。四、保障措施四、保障措施1、人—漢語水平較好的老師5名；2、事成果展示時間的規(guī)劃；3、地—錄播室或教室；4、物道具與服裝。語言

3、表演藝術(shù)團建設方案人，修正自我。鼓勵學生利用課余時間練習。注意事項1、與學生討論何為適于編唱的童謠，例如：輕快、具像；2、安排適當空間作為學生練習的空間；3、限定的時間，協(xié)助學生做有效率的討論，務必讓盡快編完動作；4、適度的討論可以接受，但過分的嘻笑玩樂，應及時糾正；5、學習他人是不錯，但自行創(chuàng)作更有意思；6、安全第一。教學教學單元二元二教學單元說唱藝術(shù)教學時間每周三第七節(jié)授課教師董化英學生人數(shù)播音員中選6人教學目標感受相聲語言的魅力；