蹦蹦跳跳教案

1、湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第８課教案湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第８課教案蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法，了解紙彈簧的形態(tài)特征。2.結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。3.體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：如何制作紙彈簧玩具。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作出各種有趣的.有特色的玩具及玩法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：教具：白色紙彈簧若干個(gè)，彩色紙條若干條，彈簧玩具２個(gè)，紙彈簧玩具７個(gè)，制作小丑的零部件，課件。學(xué)具

2、：紙條，彩色筆，剪刀，彩色紙，雙面膠等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入1.師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩位神秘的客人，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？請(qǐng)兩位小朋友幫忙把它們請(qǐng)出來(lái)吧！2.師：原來(lái)是小白兔和大青蛙，活蹦亂跳的，真可愛(ài)！我們送它們?nèi)⒓颖奶蟊绕窗桑。ǔ鍪敬蟊绕矗煟何覀冞€要請(qǐng)別的動(dòng)物來(lái)參加，還有什么動(dòng)物是蹦蹦跳跳的？生答。3.師：其實(shí)我們能讓所有的動(dòng)物.人物都蹦起來(lái)，跳起來(lái)，我們?cè)趺慈?shí)現(xiàn)他們蹦蹦跳跳的愿望呢？這節(jié)課我們就來(lái)做

3、蹦蹦跳跳的玩具。（出示課題）二、觀察二、觀察.探究“紙彈簧”的折法探究“紙彈簧”的折法1.師：老師還帶來(lái)了小猴子和小企鵝，觀察一下，它們會(huì)動(dòng)的這一部分，輕輕一按就會(huì)彈起來(lái)，拉一拉還會(huì)動(dòng)，很像生活中的哪樣?xùn)|西？生：彈簧。師：是不是像這樣（師出示彈簧玩具），平時(shí)的彈簧都是用鐵絲.塑料做的，這里的彈簧紙做的，給它一個(gè)好聽(tīng)的名字？生：紙彈簧2.師：那這個(gè)紙彈簧怎么折的呀？今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小老師，就是這些白色的紙彈簧，待會(huì)兒，兩個(gè)小朋友

4、一個(gè)，你會(huì)怎么向它學(xué)習(xí)？生：3.學(xué)生拿出白色紙彈簧，觀察，探究學(xué)習(xí)折法。4.請(qǐng)一位學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。5.請(qǐng)一位小朋友來(lái)當(dāng)小老師，學(xué)生嘗試折紙彈簧。3.師小結(jié)：其實(shí)紙彈簧玩具還有許多的做法和玩法，小朋友們可以開動(dòng)腦筋，利用身邊的材料做出更多蹦蹦跳跳的紙彈簧玩具?！侗谋奶方虒W(xué)設(shè)想《蹦蹦跳跳》教學(xué)設(shè)想三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅珍玉《蹦蹦跳跳》是湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第八課的內(nèi)容。本課是從民間折紙“紙彈簧”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，集折、剪、貼、

5、畫為一體的綜合制作課。教學(xué)要求學(xué)生掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法，了解紙彈簧的形態(tài)特征；并結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征，創(chuàng)作出有趣的玩偶形象；能在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)是如何制作紙彈簧玩具，教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作出各種有趣的、有特色的玩具及玩法。為了更有效的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，更好的解決教學(xué)重難點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)這一課教學(xué)時(shí)，努力體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我采用了激趣導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生