高中生物必修二環(huán)境污染的防治

1、第三第三節(jié)環(huán)境污染的防治染的防治教學(xué)目的教學(xué)目的1一我國(guó)防治環(huán)境污染的對(duì)策（A：知道）。2一生物凈化的做含義及生物凈化在防治環(huán)境污染中的作用（A：知道）。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)一1一我國(guó)防治環(huán)境污染的對(duì)策。一2一生物凈化在防治環(huán)境污染中的作用。教學(xué)過程【板書】我國(guó)防治相繼頒布了一系列法律環(huán)境環(huán)境污染把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策污染的對(duì)策走可持續(xù)發(fā)展的道路的防努力增強(qiáng)公民的環(huán)境意識(shí)治綠色植物的凈化作用生物凈化微生物的自然界中微生物的凈化作用凈化作

2、用利用微生物凈化污水【注解】《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》一、對(duì)策《中華人民共和國(guó)水污染防治法》經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益相統(tǒng)一《中國(guó)21世紀(jì)議程》二、措施：生物凈化一一一概念：生物體通過吸收、分解、轉(zhuǎn)化，使生態(tài)環(huán)境中污染物的濃度和毒性降低的過程一一一途徑吸收大氣中有害氣體1綠色植物的凈化作用阻滯、吸附大氣中粉塵和放射性污染物分泌抗生素、殺滅空氣中病原菌分解土壤中的農(nóng)藥2微生物的凈化作用其需氧呼吸能分解污水中的有機(jī)物，從而凈化污水【同類

3、題庫(kù)】中含有許多微生物，分解“敵草隆”能力較高（2）土壤中的微生物具有分解“敵草隆”的能力]【學(xué)科內(nèi)綜合】下列有機(jī)污染物，最容易分解的是（B）A纖維素B人畜糞尿C農(nóng)藥D塑料發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境，提高人類生存質(zhì)量的重要措施。請(qǐng)回答：（1）綠色食品是指（D）A綠顏色的食品B有葉綠素的食品C經(jīng)濟(jì)附加值高的營(yíng)養(yǎng)食品D安全、無(wú)公害的營(yíng)養(yǎng)食品（2）通常所說(shuō)的“白色污染”是指（C）A冶煉廠的白色煙塵B石灰窯的白色粉

4、塵C聚乙烯等白色塑料垃圾D白色建筑廢料（3）倡導(dǎo)“免贈(zèng)賀卡”、“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（B）A減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出B節(jié)約木材，保護(hù)森林C減少固體垃圾D移風(fēng)易俗中國(guó)正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。2000年4月22日是第30個(gè)世界地球日，北京地球村環(huán)境文化中心、世界自然基金會(huì)等六家單位共同發(fā)起了“2000年地球日——中國(guó)行動(dòng)”，以倡導(dǎo)可持續(xù)消費(fèi)，選擇綠色生活作為主題。（1）可持續(xù)消費(fèi)意味著（E）A開發(fā)和

5、利用可再生能源B生物多樣性和文化多樣性的保護(hù)C綠色建筑、綠色食品、綠色照明D節(jié)水節(jié)能、垃圾分類E以上全部?jī)?nèi)容（2）你認(rèn)為綠色生活包括以下哪一項(xiàng)（E）A救助物種、保護(hù)自然B節(jié)約資源、重復(fù)利用C綠色消費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物D減少污染、垃圾分類E循環(huán)回收及以上全部（3）今天我們?cè)谠S多商品上已經(jīng)能看到生態(tài)設(shè)計(jì)的影子，在廢物循環(huán)領(lǐng)域，人們提出了所謂4R的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，即REDUCE、REUSE、RECYCLE、RECOVERY。它們的含義是、、、。[減少、再利

6、用、循環(huán)、回收]科學(xué)家將幾種有代表性的土壤混合均勻，等量地分裝在兩個(gè)相同容積的容器里，進(jìn)行如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)，分析回答：組別滅菌處理噴施等量藥物溫箱中培養(yǎng)檢測(cè)敵麥隆分解情況A高壓滅菌敵麥?。ǔ輨┝芊纸?0%B（對(duì)照）不滅菌敵麥?。ǔ輨┝芊纸?0%（1）A組敵麥隆只分解10%的原因是；B組敵麥隆只分解50%的原因是。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。[（1）高壓滅菌使土壤中微生物死亡，土壤分解“敵麥隆”能力下降；未經(jīng)高壓滅菌處理的土壤中含有許多微生