萬有引力定律教學(xué)設(shè)計

1、1“萬有引力定律”教學(xué)設(shè)計“萬有引力定律”教學(xué)設(shè)計耿書娟一、設(shè)計思想一、設(shè)計思想本節(jié)課的設(shè)計旨在讓學(xué)生通過經(jīng)歷萬有引力定律的得出思路和過程來了解科學(xué)的研究方法，感受牛頓等科學(xué)家的創(chuàng)新思維、大膽猜測、和深刻的洞察力；同時通過學(xué)生自己的思考推導(dǎo)得出萬有引力與重力的區(qū)別。二、教材分析二、教材分析本節(jié)內(nèi)容安排在太陽與行星間引力之后，目的是通過已知的太陽與行星間的作用力的規(guī)律，追尋牛頓的足跡探究地球與月球、地球與地面物體、物體與物體間的作用力規(guī)律

2、。重在通過讓學(xué)生以自己的知識經(jīng)歷一次“發(fā)現(xiàn)”萬有引力定律的過程，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)是物理學(xué)上的一個創(chuàng)舉，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，也是后面萬有引力定律應(yīng)用的基礎(chǔ)，理清此定律的由來、適用范圍對以后的綜合應(yīng)用至關(guān)重要。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析1學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)高一的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，他們的觀察不只停留在一些表面現(xiàn)象，具有更深層次的探究愿望。在思維方式上由初中形象思維為主向高中抽象思維為主過渡，已經(jīng)能通過一些思維的引導(dǎo)做一

3、些邏輯的推理。2學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)本課之前應(yīng)具備的基本知識和技能本節(jié)主要介紹萬有引力定律的產(chǎn)生過程，學(xué)生應(yīng)已知太陽與行星間的作用力的規(guī)律和圓周運(yùn)動的知識。3學(xué)習(xí)者在即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容前已經(jīng)具備的水平。學(xué)生已經(jīng)知道太陽與行星間的作用力的規(guī)律和圓周運(yùn)動的知識，但不能把物體在地球上受到的重力與星體等的引力本質(zhì)上是一樣的進(jìn)行遷移。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解萬有引力定律得出的思路與過程2、理解萬有引力定律的含義和適用條件3、能夠區(qū)別萬有引力

4、、重力、向心力過程與方法通過自讀了解牛頓的“月地”檢測的推理過程和意義情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)認(rèn)識和借鑒科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，充實(shí)自己的頭腦，更好地去認(rèn)識世界，建立科學(xué)的價值觀五、重點(diǎn)難點(diǎn)五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：萬有引力定律的應(yīng)用和適用范圍難點(diǎn)：萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程萬有引力、重力、向心力的區(qū)別六、教學(xué)方法六、教學(xué)方法啟發(fā)式提問、講解法、學(xué)生自學(xué)法七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、導(dǎo)入新課師背景資料介紹：對于行星運(yùn)行的原因，有過很多

5、猜想。有人認(rèn)為是太陽對行星的磁力3活動二師：講解萬有引力適用條件生：課堂練習(xí)例：如圖質(zhì)量分布均勻的球M，挖出一半徑的小球，剩余部分與質(zhì)點(diǎn)m間引力多大？2R設(shè)計意圖：通過步步緊逼的提問方式使學(xué)生逐層深入思考，增加例題計算提高學(xué)生解題能力。事件五師提問1：萬有引力能提供天體環(huán)繞的向心力，為什么蘋果不在萬有引力作用下像月球一樣繞地球轉(zhuǎn)動生：根據(jù)萬有引力提供向心力推導(dǎo)蘋果環(huán)繞地球所需達(dá)到的速度師提問2：學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動時衛(wèi)星繞地球所需速度的推導(dǎo)依據(jù)

6、：重力=向心力，重力與萬有引力有什么區(qū)別？師講解萬有引力與重力區(qū)別生推導(dǎo)地球表面兩極、赤道萬有引力與重力關(guān)系；重力與高度關(guān)系拓展：地球自轉(zhuǎn)增大，最后地球上物體飄浮，地球瓦解設(shè)計意圖：通過問題1聯(lián)系已學(xué)知識引發(fā)思考，學(xué)生自行推導(dǎo)萬有引力和重力關(guān)系，加深印象。八、板書設(shè)計八、板書設(shè)計萬有引力定律一、萬有引力定律1、定義2、適用條件：（1）質(zhì)點(diǎn)（2）間距尺寸（3）不能視作質(zhì)點(diǎn)的物體無限分割為質(zhì)點(diǎn)3、G的測定：卡文迪許扭秤實(shí)驗(yàn)二、萬有引力與重力