初一閱讀備課教案

1、1初一級(jí)部閱讀備課教案主備人孫曉峰弟子規(guī)教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):整體感知《弟子規(guī)》《弟子規(guī)》第一部分《入則孝》，知道《弟子規(guī)》第一部分中的主要故事。.2、過(guò)程與方法目標(biāo):誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩(shī)文中的做人道理:，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》第一部分的內(nèi)涵3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，懂得百善孝為先及文明做人該講的的禮儀。教學(xué)重點(diǎn):讓孩子們能夠領(lǐng)悟《弟子規(guī)》第一部分的內(nèi)涵并將領(lǐng)悟能夠運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生真正理

2、解《弟子規(guī)》的入則孝部分的內(nèi)涵、汲取精華并能將愫得的道理運(yùn)用于生活之中。課前準(zhǔn)備講解故事的ppt文稿、關(guān)于《弟子規(guī)》的故事視頻教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課件出示孟母斷機(jī)的動(dòng)畫(huà)，教師口述孟母斷機(jī)的故事.孟子是古代儒家代表之一著有《孟子》七篇(孟子者七篇止一一三字經(jīng)).孟子小的時(shí)候并不太珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)有一天讀書(shū)厭倦了就跑出學(xué)堂去玩后來(lái)孟子的母親知道了就在織布的時(shí)候突然很生氣的樣子把織布的梭子折斷扔在地上.孟子很奇怪就問(wèn)母親為什么

3、生氣母親說(shuō):..織布要一寸一寸地織才能織成。但是如果把梭子折斷了不去織它還能織成一匹布嗎你的學(xué)業(yè)也一樣啊你還沒(méi)有學(xué)成就厭倦了怎么能夠成為有用的人呢!”孟子聽(tīng)了從此發(fā)奮學(xué)習(xí)明白了做學(xué)問(wèn)的道理終于成為一代大師.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、讓我們?cè)谖膶W(xué)名著中暢游故事的海洋領(lǐng)略古典的寓意……(板書(shū):走進(jìn)《弟子規(guī)》)二、自由誦讀、整體感悟1、《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些是什么意思(先進(jìn)行小組內(nèi)的討論之后可以用自己較為條理的語(yǔ)言組織之后進(jìn)行匯報(bào))當(dāng)大

4、家遇到以下情況時(shí)可以試著借鑒老師出示的方法進(jìn)行解決:(課件出示學(xué)習(xí)方法)①遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)查閱字典②遇到不理解的句子可以互相說(shuō)一說(shuō)、討論一下實(shí)在理解不通就畫(huà)下來(lái)師:請(qǐng)自由組合一起商量商量準(zhǔn)備匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果。(營(yíng)造出來(lái)一個(gè)完全活躍的、自主獨(dú)立性很強(qiáng)的課堂))齊讀《弟子規(guī)》全文第二個(gè)問(wèn)題要求:學(xué)生語(yǔ)言具有概括性、邏輯性2、展示成果齊讀《弟子規(guī)》全文，第一個(gè)問(wèn)題問(wèn)答(學(xué)生說(shuō)教師板15:孝、弟、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁、學(xué)文。)(孝道、兄弟姐妹之間的

5、相處、做事謹(jǐn)慎小心、誠(chéng)信待人接物、親仁、有余力要學(xué)問(wèn))3課堂拓展深化認(rèn)識(shí)讓學(xué)生先進(jìn)行小組內(nèi)互相討論之后小組派出代表進(jìn)行回答。課件出示問(wèn)題早讀課上小明楚搖頭晃腦地跟著其他的同學(xué)瞎叫連語(yǔ)文書(shū)都不拿出來(lái)請(qǐng)你用弟子規(guī)中的一句話來(lái)提醒他。b.“紙上談兵”的這個(gè)故事中的主人公趙括衹知讀兵書(shū)不會(huì)靈活運(yùn)用造成自己的軍隊(duì)全軍覆沒(méi)。成為趙國(guó)的千古罪人如果進(jìn)入時(shí)光隧道你來(lái)到他的身邊你會(huì)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的《弟子規(guī)》中的哪此話來(lái)教育他c.陳強(qiáng)同學(xué)家有很多課外書(shū)其中不

6、乏很多名著，可他每次都只看每句書(shū)的前幾頁(yè)從沒(méi)認(rèn)真地看這任何書(shū)，你認(rèn)為他這樣的看書(shū)和我們《弟子規(guī)》中的哪能句話是相違背的4、深入感知體會(huì)更深寓意同學(xué)們欣賞了古腔古韻的《第子規(guī)》師:有什么感想和啟發(fā)嗎(幫助學(xué)生總結(jié):理即可.)(1)學(xué)會(huì)做人:(2)促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)(3)取其精華、去其糟粕等言之有最后老師給大家一些寄語(yǔ):上進(jìn)心留給自己二、學(xué)習(xí)第一部分入則孝忠心獻(xiàn)給祖國(guó)孝心獻(xiàn)給父母愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)誠(chéng)心獻(xiàn)給伙伴.整體感之過(guò)之后我們就要走近這部歷史著作中學(xué)

7、習(xí)其中的精華部分書(shū):做到“入則孝”)(板書(shū)做到“入則孝”)。L、師：自由讀第一部眾完成以下任務(wù):①熟讀入則孝部分內(nèi)容精思入則孝講述的道理(具體體現(xiàn)在生活中我們應(yīng)該做到哪些)③遇到自己感興趣的句子可以多讀幾遍甚至可以編成順口溜、歌曲唱出米④遇到你了解的有關(guān)方面的小故事或是發(fā)生在自己身邊的相關(guān)故事可以回想一下講一講(如果你還有其他的學(xué)習(xí)方法比如:2、學(xué)生交流、準(zhǔn)備。3、一匯報(bào)展(1)學(xué)生帶讀然后齊讀。將自己知道的故事畫(huà)成一幅畫(huà)等我們舉雙手鼓

8、勵(lì))說(shuō)說(shuō)入則孝部分講授生活中我們要做到的具體細(xì)節(jié)。三、小結(jié)：我們班同學(xué)真是多才多藝學(xué)習(xí)方法巧妙我們的某某同學(xué)今天表現(xiàn)就很優(yōu)秀.也能用上這些有趣的很有趣他向我們展示的就是自己畫(huà)出的一副圖畫(huà)希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中方法還可以創(chuàng)造更多的新方法使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。四、再讀“入則孝“感情升華希望再來(lái)齊讀“入則孝”.從同學(xué)們講述的故事中我們不難發(fā)現(xiàn)規(guī)》“入則孝”需要在生活中時(shí)刻恪守(板書(shū))五、作業(yè)：課下請(qǐng)同學(xué)們找找《弟子規(guī)》中還有那些小故事呢搜集

9、起來(lái)。3（五）、總結(jié)。這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書(shū)，我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都很喜愛(ài)讀書(shū)。我很高興，希望大家課后在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上盡情地來(lái)圖書(shū)室借閱吧。（六）、布置作業(yè)。課下讀更多的好書(shū)，介紹給更多的同學(xué)。課外閱讀指導(dǎo)課教案《中國(guó)節(jié)》課外閱讀指導(dǎo)課教案《中國(guó)節(jié)》教學(xué)目的：1、通過(guò)對(duì)中秋、重陽(yáng)節(jié)的了解，激發(fā)學(xué)生去了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。2、通過(guò)向?qū)W生推薦《中國(guó)節(jié)》，進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解中秋、重陽(yáng)節(jié)，激發(fā)閱讀的欲望。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

10、交流中體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)方法：教學(xué)方法：討論式問(wèn)答式相結(jié)合教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有了書(shū)籍就像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。2、你們平時(shí)都讀了哪些課外書(shū)呢？（學(xué)生自由講）二、談?wù)勛约鹤钕矚g的一本課外書(shū)１、在你讀過(guò)的課外書(shū)當(dāng)中，你最喜歡哪一本？能說(shuō)說(shuō)喜歡的原因嗎？（１）同桌交流。（２）班級(jí)內(nèi)交流。（相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)）2、總結(jié)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗

11、水流得多，收獲自然更豐富。三、走進(jìn)中國(guó)節(jié)1、今天老師老師想給大家推薦一本書(shū)，叫《中國(guó)節(jié)》。（出示《中國(guó)節(jié)》這本書(shū)）里面說(shuō)的都是中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日。那你們知道什么是傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（學(xué)生自由講）總結(jié)：歷史傳承下來(lái)的、代代相傳的節(jié)日就叫傳統(tǒng)節(jié)日。2、那你們知道有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、七夕、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、臘八節(jié)、除夕……）3、《中國(guó)節(jié)》這本書(shū)，就向我們?cè)敿?xì)介紹了：春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、臘八節(jié)、除夕八個(gè)節(jié)

12、日（課件出示8個(gè)節(jié)日）四、感受中秋節(jié)1、同學(xué)們，我們前幾天剛過(guò)的其中一個(gè)——（中秋節(jié)）2、那同學(xué)們都是怎么慶祝的？（學(xué)生自由講吃團(tuán)圓飯、吃月餅、賞月……）3、現(xiàn)在的中秋節(jié)也就是團(tuán)圓節(jié)，吃月餅、賞圓月，更期盼家人團(tuán)圓。即使再忙，這一天也要回家，圖的就是一個(gè)團(tuán)圓！4、其實(shí)中秋吃月餅這一習(xí)俗很早就流傳了，自讀你們手中的資料《吃月餅》想一想：吃月餅這一習(xí)俗是怎么由來(lái)的？(1)小組討論，交流(2)全班反饋先秦時(shí)期：老人吃的糍粑餅唐明皇時(shí)期：仿造嫦

13、娥的仙餅唐高祖時(shí)期：吐蕃人敬供的圓餅明朱元璋時(shí)期：起義傳遞消息的圓餅抗擊北方靼子時(shí)傳遞消息的圓餅總結(jié)：這些事情都發(fā)生在中秋前后，都跟餅子有關(guān)，慢慢也就形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。5、不同的時(shí)期，不同的民族，中秋的習(xí)俗也不一樣。（出示中秋習(xí)俗課件）祭月請(qǐng)籃神聽(tīng)香吃月餅吃芋頭燒塔走月亮摸秋豎中秋罵中秋奪狀元餅以及少數(shù)民族的辦歌墟追月尋月偷月鬧月跳月6、沒(méi)讀這本書(shū)之前，很多我也是聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。同學(xué)們想了解嗎？留給同學(xué)自己在這本書(shū)中找答案。（激發(fā)學(xué)生

14、想讀的欲望）9、緊接著中秋的就是——（重陽(yáng)節(jié)）你們對(duì)重陽(yáng)節(jié)有什么了解？（學(xué)生自由講）10、出示兒歌：九月里，九月九，爬山登高飲菊酒，戴上茱萸避邪惡，吃了花糕多長(zhǎng)壽。從兒歌里我們就感受到重陽(yáng)節(jié)的一些習(xí)俗。（學(xué)生自由講登高、飲酒、插茱萸、吃重陽(yáng)糕）10、那同學(xué)知道為什么要過(guò)重陽(yáng)節(jié)嗎？閱讀資料《桓景避邪說(shuō)》、《宮習(xí)外傳說(shuō)》請(qǐng)同學(xué)用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)由來(lái)11、過(guò)去人們國(guó)重陽(yáng)節(jié)是為了祛災(zāi)避邪，現(xiàn)在重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)發(fā)展成為老人節(jié)了，希望人們能夠尊敬老人