小學三年級語文上冊第2單元7聽聽秋的聲音教案20(001)

1、1《聽聽，秋的聲音》教學目標：1.認識9個漢字。2.一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美妙。3.仿照詩歌的形式，學寫詩文。教學重點：1.認識9個漢字。2.從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋情。教學難點：有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋情。教學過程：一、談話導入1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，小動物們都聽到了秋的聲音。你聽到了嗎？學生自由表達。2.解題：課文題目是《聽聽，秋的聲音》，為什么

2、不直接寫《聽，秋的聲音》？“聽聽”是疊詞，表示強調(diào)。表示仔細地聽，認真地聽，安靜地聽，才能聽到秋的聲音。3.走近詩歌。請大家輕輕打開語文書第7課，看看我們今天要學習的課文和第5、6課有什么不一樣？與第4課古詩又有什么不同呢？32.出示生字指名領讀。在詞語中認讀生字。抖動蟋蟀振動歌韻掠過歌吟遼闊飽滿3.去掉拼音，小組同學進行“你指我認”的活動。4.重點認讀“蟋蟀、振動、歌韻”等生字。四、聽秋聲導學：學生自學課文，老師給你一點提示：自己小聲

3、地讀讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，碰到不懂的可以翻翻工具書，問問別人。1.作者聽到了哪些秋的聲音？請用筆畫出來。預設：大樹蟋蟀大雁秋風2.在這些聲音中你最喜歡哪種呢？找到你最喜歡的那一節(jié)讀讀，邊讀邊想象，你好像看到了什么？同桌互說。3.想一想秋聲的內(nèi)容，它們都說了什么？（1）黃葉會怎么道別？（2）蟋蟀怎樣告別？兩處道別應該讀出怎樣的感情？（3）大雁會對它的好朋友叮嚀些什么呢？可以根據(jù)自己的體驗說一說什么是“叮嚀”。每天