衡水中學(xué)2015級(jí)校本課程

1、高一高一校本課程校本課程校本課程名稱校本課程名稱授課教授課教師教師及課程簡(jiǎn)介教師及課程簡(jiǎn)介1朗讀美麗人生朗讀美麗人生高聰聰高聰聰語文教師語文教師語文是生活又是藝術(shù)，但高中生面對(duì)升學(xué)的壓力，對(duì)語文是生活又是藝術(shù)，但高中生面對(duì)升學(xué)的壓力，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)可能只是應(yīng)付考試。本課程希望通過朗讀，激發(fā)學(xué)于語文的學(xué)習(xí)可能只是應(yīng)付考試。本課程希望通過朗讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)于文學(xué)，對(duì)于閱讀的興趣。讓學(xué)生感受語言的魅力，讀美麗生對(duì)于文學(xué)，對(duì)于閱讀的興趣。讓學(xué)生感

2、受語言的魅力，讀美麗的人生。的人生。2玩轉(zhuǎn)作文素材玩轉(zhuǎn)作文素材王宇曉王宇曉語文教師。曾多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀師徒，榜樣教師，積累本語文教師。曾多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀師徒，榜樣教師，積累本批改最認(rèn)真教師稱號(hào)，并獲青年教師匯報(bào)課一等獎(jiǎng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)批改最認(rèn)真教師稱號(hào)，并獲青年教師匯報(bào)課一等獎(jiǎng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣，讓學(xué)生真正走進(jìn)寫作素材，了解寫作素材，愛上習(xí)寫作的興趣，讓學(xué)生真正走進(jìn)寫作素材，了解寫作素材，愛上寫作素材，并體會(huì)到寫作的美，寫

3、作的巧，寫作的妙。寫作素材，并體會(huì)到寫作的美，寫作的巧，寫作的妙。3博弈與社會(huì)博弈與社會(huì)方星元方星元語文教師語文教師針對(duì)中學(xué)生的背景，介紹淺顯的的博弈論理論（很少針對(duì)中學(xué)生的背景，介紹淺顯的的博弈論理論（很少涉及數(shù)學(xué)模型）涉及數(shù)學(xué)模型），而且更著重介紹博弈論對(duì)日常生活中各種現(xiàn)象的，而且更著重介紹博弈論對(duì)日常生活中各種現(xiàn)象的解釋。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。解釋。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。4漢字與文化漢字與文化王亞王亞妮、王妮、

4、王煥鎖煥鎖語文教師，河北師大文學(xué)碩士。語文教師，河北師大文學(xué)碩士。以《說文》為基礎(chǔ)，選取同一以《說文》為基礎(chǔ)，選取同一部首中的典型例字，分析漢字的字形演變和其中蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)部首中的典型例字，分析漢字的字形演變和其中蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)文化。文化。5閱讀佛經(jīng)故閱讀佛經(jīng)故事采擷佛園采擷佛園智慧智慧黃穎琦黃穎琦語文教師語文教師講解佛經(jīng)故事，播放《禪的智慧》講解佛經(jīng)故事，播放《禪的智慧》《玄奘故事》等央《玄奘故事》等央視制作的經(jīng)典視頻。了解宗教故事

5、，幫學(xué)生樹立更加積極健康的視制作的經(jīng)典視頻。了解宗教故事，幫學(xué)生樹立更加積極健康的人生觀與價(jià)值觀。人生觀與價(jià)值觀。6歌詩音畫歌詩音畫畢玉、畢玉、任艷鵬任艷鵬語文教師語文教師讓學(xué)生在音樂圖畫以及吟唱中提升對(duì)詩詞的興趣，讓學(xué)生在音樂圖畫以及吟唱中提升對(duì)詩詞的興趣，提升學(xué)生的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文化的興趣。提升學(xué)生的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文化的興趣。7古希臘羅馬神古希臘羅馬神話傳說解讀話傳說解讀顧偉強(qiáng)顧偉強(qiáng)語文教師語文教師在校期間，組織

6、實(shí)施“希望工程激勵(lì)行動(dòng)在校期間，組織實(shí)施“希望工程激勵(lì)行動(dòng)—美麗我心美麗我心中的河”系列項(xiàng)目（全國性項(xiàng)目）中的河”系列項(xiàng)目（全國性項(xiàng)目）被燕趙晚報(bào)與河北電視臺(tái)多次被燕趙晚報(bào)與河北電視臺(tái)多次報(bào)道。報(bào)道。開設(shè)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于古希臘羅馬文化的理開設(shè)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于古希臘羅馬文化的理解，為學(xué)習(xí)西方文學(xué)奠定基礎(chǔ)。解，為學(xué)習(xí)西方文學(xué)奠定基礎(chǔ)。8文化熱點(diǎn)漫談文化熱點(diǎn)漫談王曉婷王曉婷語文教師語文教師首都師范大學(xué)文藝學(xué)畢業(yè)，研究關(guān)注青

7、春電影，網(wǎng)絡(luò)首都師范大學(xué)文藝學(xué)畢業(yè)，研究關(guān)注青春電影，網(wǎng)絡(luò)流行語等文化熱點(diǎn)現(xiàn)象。開設(shè)該課程秉承“生活處處皆語文流行語等文化熱點(diǎn)現(xiàn)象。開設(shè)該課程秉承“生活處處皆語文”的宗旨宗旨讓處在信息化時(shí)代的學(xué)生，享受優(yōu)質(zhì)化的教育，不僅僅學(xué)習(xí)讓處在信息化時(shí)代的學(xué)生，享受優(yōu)質(zhì)化的教育，不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)知識(shí)更需要開闊文化視野更需要開闊文化視野豐富文化內(nèi)涵。學(xué)生要學(xué)會(huì)將語文與豐富文化內(nèi)涵。學(xué)生要學(xué)會(huì)將語文與生活結(jié)合，去思考，評(píng)論文化熱點(diǎn)現(xiàn)象，產(chǎn)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)

8、與生活結(jié)合，去思考，評(píng)論文化熱點(diǎn)現(xiàn)象，產(chǎn)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)與理性的思考，理性的思考，9現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)代文學(xué)王冬王冬梅、謝梅、謝金珊金珊語文教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)。開設(shè)課程旨在通過講解茅盾、語文教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)。開設(shè)課程旨在通過講解茅盾、老舍、沈從文、巴金、曹禺等文學(xué)大家，播放相關(guān)文學(xué)作品視頻老舍、沈從文、巴金、曹禺等文學(xué)大家，播放相關(guān)文學(xué)作品視頻讓學(xué)生接觸現(xiàn)代文學(xué)大家，幫助學(xué)生樹立更加積極樂觀智慧的人讓學(xué)生接觸現(xiàn)代文學(xué)大家，幫助學(xué)生

9、樹立更加積極樂觀智慧的人生觀與價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。生觀與價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1010魏晉風(fēng)度魏晉風(fēng)度種俊娥種俊娥語文教師，文學(xué)碩士語文教師，文學(xué)碩士主要對(duì)《世說新語》中涉及“竹林七賢”主要對(duì)《世說新語》中涉及“竹林七賢”內(nèi)容的篇章進(jìn)行歸納分析。此外，還對(duì)瑯琊王氏（王導(dǎo)、王羲之內(nèi)容的篇章進(jìn)行歸納分析。此外，還對(duì)瑯琊王氏（王導(dǎo)、王羲之等）和陳郡謝氏（謝安、謝道韞等）的部分人物進(jìn)行分析，了解等）和陳郡謝氏（謝安、謝道韞等）的部

10、分人物進(jìn)行分析，了解魏晉南北朝時(shí)期的歷史及人們的思想，感受魏晉風(fēng)度；正確關(guān)注魏晉南北朝時(shí)期的歷史及人們的思想，感受魏晉風(fēng)度；正確關(guān)注自我內(nèi)心的成長發(fā)展自我內(nèi)心的成長發(fā)展1111印度宗教和文印度宗教和文化研究化研究張愛玲張愛玲語文教師，支教尼泊爾一年。語文教師，支教尼泊爾一年。由于尼泊爾在宗教、文化、語由于尼泊爾在宗教、文化、語言、服飾和飲食等方面和印度極為相似，先從尼泊爾的旅游和文言、服飾和飲食等方面和印度極為相似，先從尼泊爾的旅游和文

11、化講起，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；繼而再談?dòng)《任幕妥诮蹋辉賹；v起，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；繼而再談?dòng)《任幕妥诮?；再專?jié)講述印度代表詩人泰戈?duì)?；最后講泰戈?duì)枌?duì)冰心等詩人的影節(jié)講述印度代表詩人泰戈?duì)?；最后講泰戈?duì)枌?duì)冰心等詩人的影響。響。1212中國傳統(tǒng)文化中國傳統(tǒng)文化簡(jiǎn)旅簡(jiǎn)旅王舒南王舒南語文教師語文教師通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸本民通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸本民族文化，讓學(xué)生在對(duì)經(jīng)典的了解之中把握傳統(tǒng)文化的真諦，

12、逐步族文化，讓學(xué)生在對(duì)經(jīng)典的了解之中把握傳統(tǒng)文化的真諦，逐步培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力，與賢哲進(jìn)行精神的對(duì)話、心靈的溝培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力，與賢哲進(jìn)行精神的對(duì)話、心靈的溝通。通。1313n元一次方程元一次方程組的解法組的解法孫敬孫敬娃、陸娃、陸靜峰、靜峰、陳麗敏陳麗敏數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教師高中生對(duì)于解多元一次方程的方法了解的并不多，總高中生對(duì)于解多元一次方程的方法了解的并不多，總覺得解方程步驟很麻煩，甚至有些同學(xué)因?yàn)檫@個(gè)而不喜歡數(shù)學(xué)，覺得解

13、方程步驟很麻煩，甚至有些同學(xué)因?yàn)檫@個(gè)而不喜歡數(shù)學(xué)，而高中生也不需要解五元或六元以上的多元一次方程組，因此，而高中生也不需要解五元或六元以上的多元一次方程組，因此，加快同學(xué)們低元一次方程組的解題速度、了解多元一次方程組的加快同學(xué)們低元一次方程組的解題速度、了解多元一次方程組的解法，掌握多元一次方程組解題的規(guī)律；其次，這門校本課程意解法，掌握多元一次方程組解題的規(guī)律；其次，這門校本課程意在提高學(xué)生歸納問題以及發(fā)散思維的能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

14、的在提高學(xué)生歸納問題以及發(fā)散思維的能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。欲望。1414籃球技術(shù)和戰(zhàn)籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)漫談與欣賞術(shù)漫談與欣賞陸靜峰陸靜峰孫敬娃孫敬娃劉立恒劉立恒數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教師很多同學(xué)熱愛籃球是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是高中生對(duì)很多同學(xué)熱愛籃球是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是高中生對(duì)于籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的掌握生疏也是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如何讓學(xué)生學(xué)于籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的掌握生疏也是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)就成為本門課程的目標(biāo)。習(xí)到一些實(shí)用

15、的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)就成為本門課程的目標(biāo)。15.15.美食天下美食天下陳曉娜陳曉娜數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教師日常專業(yè)文化課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生一直處于緊張狀態(tài)日常專業(yè)文化課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生一直處于緊張狀態(tài)美食美食天下的開設(shè)可以給學(xué)生枯燥乏味的生活帶來一份輕松愉悅天下的開設(shè)可以給學(xué)生枯燥乏味的生活帶來一份輕松愉悅本課程本課程通過向?qū)W生介紹中國各地特色美食文化通過向?qū)W生介紹中國各地特色美食文化一方面讓學(xué)生了解了我國一方面讓學(xué)生了解了我國豐富多彩的地域文化豐富多彩的地

16、域文化一方面幫助學(xué)生適度減壓一方面幫助學(xué)生適度減壓提高對(duì)生活、學(xué)提高對(duì)生活、學(xué)習(xí)的熱情。習(xí)的熱情。1616趣味數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)劉麗劉麗影、影、賈娜、于紅斌于紅斌高中生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣還不是太濃厚，總感覺數(shù)學(xué)太抽象、太枯高中生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣還不是太濃厚，總感覺數(shù)學(xué)太抽象、太枯燥、太乏味，甚至就是不喜歡數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)缺乏趣味性、文學(xué)燥、太乏味，甚至就是不喜歡數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)缺乏趣味性、文學(xué)性。因?yàn)閷W(xué)生還沒有真正的走進(jìn)數(shù)學(xué)，沒體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，沒感性。

17、因?yàn)閷W(xué)生還沒有真正的走進(jìn)數(shù)學(xué)，沒體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，沒感受到數(shù)學(xué)的巧，沒理解數(shù)學(xué)的妙，沒有被帶到奇妙的數(shù)學(xué)空間，受到數(shù)學(xué)的巧，沒理解數(shù)學(xué)的妙，沒有被帶到奇妙的數(shù)學(xué)空間，更沒體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力。本校本課程意在提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的更沒體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力。本校本課程意在提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。興趣，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。1717數(shù)學(xué)的美與理數(shù)學(xué)的美與理索文索文本課程從不同側(cè)面，不同角度闡述數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，并講述本課程從不同側(cè)面

18、，不同角度闡述數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，并講述數(shù)學(xué)與藝術(shù)相互促進(jìn)，數(shù)學(xué)與人文科學(xué)的日益加深的聯(lián)系。意在數(shù)學(xué)與藝術(shù)相互促進(jìn)，數(shù)學(xué)與人文科學(xué)的日益加深的聯(lián)系。意在增加學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣以及提高趣味性，選取學(xué)生喜愛的電影作增加學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣以及提高趣味性，選取學(xué)生喜愛的電影作為突破口。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠加深對(duì)英語國家的了為突破口。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠加深對(duì)英語國家的了解。解。3838英語戲劇欣賞英語戲劇欣賞與表演入門與表演入門張潔張潔

19、本課程本著學(xué)校的英語教學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特點(diǎn)，充分尊重英語學(xué)習(xí)本課程本著學(xué)校的英語教學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特點(diǎn)，充分尊重英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以“方便操作，引領(lǐng)入門”為原則，使的規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以“方便操作，引領(lǐng)入門”為原則，使得英語課堂得以延伸，語言技能得以提升，注重思想性、趣味得英語課堂得以延伸，語言技能得以提升，注重思想性、趣味性、可讀性，創(chuàng)造輕松、高效的選修課堂，讓師生共同做一次有性、可讀性，創(chuàng)造輕松、高效的選修課堂，讓師生共同做一

20、次有意義的戲劇欣賞和表演的嘗試。意義的戲劇欣賞和表演的嘗試。3939中外“逍遙”中外“逍遙”游趙巖趙巖本門課程旨在使學(xué)生更多地接觸和了解國外日常生活的方方面面本門課程旨在使學(xué)生更多地接觸和了解國外日常生活的方方面面的文化，引發(fā)學(xué)生廣泛的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。的文化，引發(fā)學(xué)生廣泛的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4040解讀歷年諾貝解讀歷年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)爾物理學(xué)獎(jiǎng)劉潤峰劉潤峰培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生真正的走進(jìn)物理世界，

21、了解物培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生真正的走進(jìn)物理世界，了解物理大師，愛上物理，從而學(xué)好高中物理。理大師，愛上物理，從而學(xué)好高中物理。4141邏輯電路深研邏輯電路深研究王麗昌王麗昌培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生真正的走進(jìn)物理，了解物理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生真正的走進(jìn)物理，了解物理，愛上物理，強(qiáng)化物理基礎(chǔ)和物理思維，服務(wù)于高中物理所學(xué)。愛上物理，強(qiáng)化物理基礎(chǔ)和物理思維，服務(wù)于高中物理所學(xué)。4242你應(yīng)該知道的你應(yīng)該知道的急救知識(shí)

22、急救知識(shí)曹淑曹淑云、云、趙丹丹趙丹丹基于當(dāng)前中學(xué)生缺少基本的自救、互救常識(shí)與能力，而且學(xué)校有基于當(dāng)前中學(xué)生缺少基本的自救、互救常識(shí)與能力，而且學(xué)校有責(zé)任教育學(xué)生愛惜生命、保護(hù)生命，最大限度的保護(hù)自己和挽救責(zé)任教育學(xué)生愛惜生命、保護(hù)生命，最大限度的保護(hù)自己和挽救他人。本校本課程意在提高學(xué)生們的應(yīng)急和自救互救能力。他人。本校本課程意在提高學(xué)生們的應(yīng)急和自救互救能力。4343趣味物理趣味物理蘇立蘇立乾、解毅解毅蘇立乾蘇立乾，高一物理備課組長。

23、解毅，高二物理教師先后獲得“優(yōu)，高一物理備課組長。解毅，高二物理教師先后獲得“優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”質(zhì)課一等獎(jiǎng)”“高考優(yōu)秀教師”“高考優(yōu)秀教師”“模范班主任”等稱號(hào)?！澳７栋嘀魅巍钡确Q號(hào)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生真正的走進(jìn)物理，了解物理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生真正的走進(jìn)物理，了解物理，愛上物理，強(qiáng)化物理基礎(chǔ)和物理思維，從而學(xué)好高中物理。愛上物理，強(qiáng)化物理基礎(chǔ)和物理思維，從而學(xué)好高中物理。4444走進(jìn)物理大師走進(jìn)物理大師蘇立蘇立乾、

24、田文秀田文秀同為高一物理教師。同為高一物理教師。讓學(xué)生初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注讓學(xué)生初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)以及物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)以及物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響，最終培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。影響，最終培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。4545解讀歷年諾貝解讀歷年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)爾物理學(xué)獎(jiǎng)劉潤劉潤峰、解毅解毅每周一節(jié)課，每節(jié)課講解兩到三位物理大家的事跡，并讓學(xué)生參每周一節(jié)課，

25、每節(jié)課講解兩到三位物理大家的事跡，并讓學(xué)生參與到對(duì)資料的收集整理當(dāng)中。每節(jié)課留十到二十分鐘給學(xué)生自由與到對(duì)資料的收集整理當(dāng)中。每節(jié)課留十到二十分鐘給學(xué)生自由討論，發(fā)問，答疑。討論，發(fā)問，答疑。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生真正的走進(jìn)物理世界，了解物培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生真正的走進(jìn)物理世界，了解物理大師，愛上物理，從而學(xué)好高中物理。理大師，愛上物理，從而學(xué)好高中物理。4646趣味物理實(shí)驗(yàn)趣味物理實(shí)驗(yàn)石景芳石景芳基于物理課程的性質(zhì)，

26、在生活中也有許多物理實(shí)驗(yàn)，但是由于物基于物理課程的性質(zhì)，在生活中也有許多物理實(shí)驗(yàn)，但是由于物理學(xué)科偏難，蒙蔽了一些孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的物理，然而在我們理學(xué)科偏難，蒙蔽了一些孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的物理，然而在我們生活中存在許多物理實(shí)驗(yàn)，如自己制作的水火箭、靜電屏蔽儀、生活中存在許多物理實(shí)驗(yàn)，如自己制作的水火箭、靜電屏蔽儀、壓力壓強(qiáng)測(cè)試計(jì)，所用材料，都是我們生活中的一些廢棄用品，壓力壓強(qiáng)測(cè)試計(jì)，所用材料，都是我們生活中的一些廢棄用品，如塑料瓶，針

27、管，吸管，玻璃瓶，小金屬片等。通過此課程讓后如塑料瓶，針管，吸管，玻璃瓶，小金屬片等。通過此課程讓后學(xué)生們走進(jìn)生活中的物理愛上課堂上的物理，從而消除對(duì)物理學(xué)學(xué)生們走進(jìn)生活中的物理愛上課堂上的物理，從而消除對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼。習(xí)的恐懼。4646現(xiàn)代天文學(xué)現(xiàn)代天文學(xué)姜領(lǐng)姜領(lǐng)玉、玉、李浩李浩培養(yǎng)具備良好的數(shù)學(xué)、物理和天文等方面的基本知識(shí)和基本能培養(yǎng)具備良好的數(shù)學(xué)、物理和天文等方面的基本知識(shí)和基本能力，能在天文學(xué)及相關(guān)學(xué)科從事科研、教學(xué)和技術(shù)工作

28、的高級(jí)專力，能在天文學(xué)及相關(guān)學(xué)科從事科研、教學(xué)和技術(shù)工作的高級(jí)專業(yè)人才業(yè)人才4747心理學(xué)≠神棍心理學(xué)≠神棍論崔曉晗崔曉晗心理學(xué)通常會(huì)被打上這種標(biāo)簽：算命、相面、占星術(shù)、琢磨人、心理學(xué)通常會(huì)被打上這種標(biāo)簽：算命、相面、占星術(shù)、琢磨人、解析夢(mèng)等，甚至把心理學(xué)和精神病聯(lián)系在一起。然而，真正的心解析夢(mèng)等，甚至把心理學(xué)和精神病聯(lián)系在一起。然而，真正的心理學(xué)并不是在研究這些。通過對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，我們也會(huì)理學(xué)并不是在研究這些。通過對(duì)心理學(xué)的學(xué)

29、習(xí)和研究，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，探索未知的規(guī)律。發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，探索未知的規(guī)律。4848手工剪紙手工剪紙耿貴敬耿貴敬對(duì)中國的傳統(tǒng)藝術(shù)情有獨(dú)鐘，尤其是剪紙藝術(shù)，對(duì)中國的傳統(tǒng)藝術(shù)情有獨(dú)鐘，尤其是剪紙藝術(shù)，《手工剪紙》曾獲《手工剪紙》曾獲“衡水中學(xué)優(yōu)秀校本課程”“衡水中學(xué)優(yōu)秀校本課程”“河北省校本課程一等獎(jiǎng)”“河北省校本課程一等獎(jiǎng)”。了解剪紙了解剪紙的工作，通過剪紙鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)編能力，審美能力觀的工作，通過剪紙鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，

30、創(chuàng)編能力，審美能力觀察能力和研究能力，并把傳統(tǒng)的民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。察能力和研究能力，并把傳統(tǒng)的民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。4949曼妙的中英文曼妙的中英文字體書字體書賈楊賈楊本課程主要是從不同的中英文字體教學(xué)入手，讓學(xué)生感受中英文本課程主要是從不同的中英文字體教學(xué)入手，讓學(xué)生感受中英文字體的曼妙，從而感受字體之美，讓學(xué)生遠(yuǎn)離電腦打字愛上書字體的曼妙，從而感受字體之美，讓學(xué)生遠(yuǎn)離電腦打字愛上書寫。寫。5050圖文并茂教你圖文并茂教你認(rèn)識(shí)中草藥認(rèn)識(shí)中

31、草藥李慶霞李慶霞學(xué)習(xí)中藥學(xué)一方面可以增加學(xué)生對(duì)中藥的了解，拓展學(xué)生在中藥學(xué)習(xí)中藥學(xué)一方面可以增加學(xué)生對(duì)中藥的了解，拓展學(xué)生在中藥這方面的知識(shí)面，讓學(xué)生初步了解中藥在治療某些疾病方面的一這方面的知識(shí)面，讓學(xué)生初步了解中藥在治療某些疾病方面的一些功效，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在平時(shí)防治某些疾病。些功效，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在平時(shí)防治某些疾病。5151衣食住行中的衣食住行中的化學(xué)化學(xué)李素鳳李素鳳化學(xué)是一面魔術(shù)鏡化學(xué)是一面魔術(shù)鏡將一百多種元

32、素巧妙地結(jié)合將一百多種元素巧妙地結(jié)合組成神奇美麗的組成神奇美麗的世界世界.衣食住行中到處都有化學(xué)的影子衣食住行中到處都有化學(xué)的影子讓我們進(jìn)入美麗的世界讓我們進(jìn)入美麗的世界體驗(yàn)化學(xué)的美妙吧驗(yàn)化學(xué)的美妙吧.5252NewNewJazzJazz(新潮爵士潮爵士)劉培華劉培華對(duì)于緊張的高中學(xué)習(xí)生活，對(duì)于緊張的高中學(xué)習(xí)生活，NewNewJazzJazz有利于對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛有利于對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，也是一個(gè)很好放松心情緩解壓力的方式。培養(yǎng)學(xué)生

33、藝術(shù)興煉，也是一個(gè)很好放松心情緩解壓力的方式。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣，對(duì)以后大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐商演作了很好的鋪墊。趣，對(duì)以后大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐商演作了很好的鋪墊。5353生活中化學(xué)現(xiàn)生活中化學(xué)現(xiàn)象和事實(shí)探討象和事實(shí)探討與研究與研究王曉寧王曉寧課堂關(guān)注學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更能激發(fā)學(xué)生的化學(xué)興趣，課堂關(guān)注學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更能激發(fā)學(xué)生的化學(xué)興趣，基于學(xué)生興趣的教學(xué)不僅讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，更能夠取基于學(xué)生興趣的教學(xué)不僅讓學(xué)生

34、喜歡學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，更能夠取得優(yōu)異的化學(xué)成績。得優(yōu)異的化學(xué)成績。5454透視我們的健透視我們的健康王艷娜王艷娜通過對(duì)與人體健康密切相關(guān)的生活中的化學(xué)問題和化學(xué)現(xiàn)象的探通過對(duì)與人體健康密切相關(guān)的生活中的化學(xué)問題和化學(xué)現(xiàn)象的探討，使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與健康的關(guān)系，豐富知識(shí)，開闊視野，形成討，使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與健康的關(guān)系，豐富知識(shí)，開闊視野，形成合理的食用化學(xué)品的意識(shí)、良好的飲食習(xí)慣與健康的生活方式。合理的食用化學(xué)品的意識(shí)、良好的飲食習(xí)慣與健康的生活

35、方式。從而使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用、學(xué)會(huì)生活。從而使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用、學(xué)會(huì)生活。5555生命化學(xué)生命化學(xué)李榮花李榮花化學(xué)與生活密切相關(guān)化學(xué)與生活密切相關(guān).豐富生活中的化學(xué)知識(shí)豐富生活中的化學(xué)知識(shí).開拓學(xué)生視野開拓學(xué)生視野培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課程包括學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課程包括:食品與化學(xué)食品與化學(xué)穿戴與化學(xué)穿戴與化學(xué)涂料涂料在生活中的應(yīng)用。在生活中的應(yīng)用。5656趣味化學(xué)趣味化學(xué)張曉鳳張曉鳳初中化學(xué)課堂局限于課本知識(shí)，不利于學(xué)生發(fā)散思

36、維的培養(yǎng)。本初中化學(xué)課堂局限于課本知識(shí)，不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。本校本課程意在提高學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)化學(xué)的熱校本課程意在提高學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高化學(xué)素養(yǎng)。情，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高化學(xué)素養(yǎng)。5757太陽能與未來太陽能與未來張?jiān)婆瘡堅(jiān)婆磕暾丈涞降厍蛏系奶柟獾拿磕暾丈涞降厍蛏系奶柟獾?%4%就能滿足人類生活生產(chǎn)的全部能就能滿足人類生活生產(chǎn)的全部能源需求，如果這些太陽能被我們