《“提升工程”2014遠程培訓項目》評測試卷及答案

1、54.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學過程A.課前學習B.課堂教學C.課后活動D.網(wǎng)絡(luò)教學答案：ABCD55.《課程標準》依據(jù)能力標準對中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學答案：BCD56.對于項目學習評價的描述，下列哪些最貼切？A.讓學生評價自己及同伴的學習，不僅可以幫助他們學著提供反饋，

2、還可以鼓勵個體反思和自主學習。B.制定每周一個明確的時間開展評價活動，教師可以據(jù)此安排教學指導，學生也可以知道何時進行評價，這樣學生能夠充分做好準備。C.將評價活動整合到教學中。D.老師在課堂上講解的少，學生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：ACD57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式A.網(wǎng)頁資源保存B.網(wǎng)頁鏈接保存C.網(wǎng)站整體下載D.軟件資源保存答案：ABCD58.WebQuest一般都由情景、__、__、__、評價和結(jié)論共6個模板組成

3、，其中每一個構(gòu)建模塊都自成一體，設(shè)計者可以通過改變各模塊來實現(xiàn)不同的學習目標。A.任務(wù)B.過程C.資源D.功能答案：ABC59.視頻資源在思想品德課教學中的作用有：A.能有效激發(fā)學生學習興趣B.更好地吸引學生的注意力C.使學習內(nèi)容變得直觀生動D.進一步豐富課程學習資源答案：ABCD60.資源保存的方法A.硬盤保存B.光盤保存C.紙質(zhì)保存答案：ABCD68.教學過程質(zhì)量監(jiān)控的原則有（）A.可操作性B.簡明性C.規(guī)范性D.理論化答案：ABC

4、69.學習評價量表一般包括A.評價項目B.評價內(nèi)容C.評價目標D.評價標準答案：ABD70.本課的教學中，對老師提出了新的技術(shù)要求A.教師能熟練操作《幾何畫板》，并將“深度迭代”等高級技巧運用到數(shù)學教學中B.教師能掌握學校開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)學習交互平臺（或QQ群）及網(wǎng)絡(luò)教室的軟硬件，支持師生交流、生生交流C.教師通過課前預習作業(yè)和課后拓展作業(yè)將學生的學習行為拓展到開放的時空，并將學生的學習視野延伸到網(wǎng)絡(luò)學習資源D.教師能以引領(lǐng)者、支持者、欣賞者

5、、建議者的身份參與到學生課前和課后的自主學習活動中答案：ABCD71.以學生為中心的課堂特征有A.教師和學生的角色有所變化B.主動學習C.學習需要豐富的情境D.學習者是多樣的E.學習是社會性的答案：ABCDE72.在本課例中涉及的探究環(huán)境為（）A.電子閱覽室B.多媒體教室C.因特網(wǎng)D.智慧教室答案：AC73.小組合作學習中，教師的指導作用表現(xiàn)在以下幾個方面A.規(guī)范學生的行為B.發(fā)現(xiàn)學生的思維火花C.引導深化D.幫助學生挖掘討論的深度答案