人教版七年級上冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)-少年正是讀書時

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時少年正是讀書時精彩開篇詞精彩開篇詞唐代顏真卿有詩云：“三更燈火五更雞正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲?！边@首詩成為很多青少年的座右銘。人生的青春只有一次，而這個季節(jié)正是讀書的黃金時代。作為青少年，我們要盡早把閱讀當成一件人生大事。如果少年階段沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣，長大后就很難把讀書當成一生的一大樂趣而享受其中。讀書是心靈升華的過程。無論如何，讀書多多益善。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，

2、擴大閱讀面，增加閱讀量，從而獲得知識，認識世界，塑造健康美好的心靈。2.借助搜集資料、調(diào)查訪問、交流討論等活動形式，培養(yǎng)自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過活動的參與和成果的展示，體驗合作與成功的喜悅。3.通過開展各種讀書活動，搭建課內(nèi)外學(xué)習(xí)的橋梁，拓展語文學(xué)習(xí)的空間，并形成長期相對固定的學(xué)習(xí)小組和負責(zé)的學(xué)習(xí)機制。4.通過對收集資料的分析，對照自己的讀書實踐，找出自己在讀書的習(xí)慣、方法和對書籍的選擇方面所存在的問題，以小組或個人形式寫出參加這次

3、活動的心得體會。課前準備課前準備1.由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢和特點，通過圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，搜集古今中外名人關(guān)于讀書的名言、經(jīng)驗和趣聞軼事。同時，鼓勵學(xué)生注意利用社區(qū)資源訪問身邊的有關(guān)人士，如圖書館館長、書店經(jīng)理、政府官員、學(xué)校校長等，以獲得更多的信息。2.小組根據(jù)組員的特長和資料搜集的情況，選擇其成果展示的方式(“名人讀書名言”的集子、“名人讀書經(jīng)驗”的墻報和手抄報、“好書大家分享”的圖書卡片等)，并由學(xué)生動手制作。3.組

4、織一次組內(nèi)的“名人讀書故事會”。4.討論話題的選擇。如：怎樣看待“讀圖”和“讀文”？如何看待網(wǎng)上閱讀？(也可由學(xué)生自行設(shè)計其感興趣的話題，由各小組根據(jù)其小組成員的意向確定研討的話題。)5.調(diào)查同齡中學(xué)生的讀書狀況。將學(xué)生按興趣分成“名人讀書故事會”“好書大家分享”“我看各類閱讀”三個興趣小組，分貝收集資料，并在每組選出主持人和組長，負責(zé)匯總資料及制作課件。各小組進行交流。教學(xué)過程教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾

5、說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”俄國作家列夫托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！睍谀慵拍瘯r陪伴著你；在失敗時給你鼓勵；在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進書籍吧！二、課堂展示二、課堂展示交流與探究交流與探究（一）向名人學(xué)讀書（一）向名人學(xué)讀書1.各小組展示活動成果。如：《名人讀書名言》集、手抄報、格言書簽等。2.聽故事、說感受。(有可能的話，放錄音、看錄像，聽電臺、電視臺講名人讀書故

6、事──了解故事，學(xué)習(xí)講故事的方法)3.全班活動。每組選派一名學(xué)生在班內(nèi)交流，然后請其他組學(xué)生談聽后感。形成班級合作學(xué)習(xí)的氛圍。(學(xué)生講一個關(guān)于名人讀書的故事，其他同學(xué)談自己的體會)我國晉代有個清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。◎懸梁刺股漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭

7、拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神?！螋斞附览苯夫?qū)寒魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在

8、嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家?！蛲鮼喣峡嘧x成才床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書

9、，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家?！蚝顚毩殖瓡嗦曊Z言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。◎張廣厚吃書數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值

10、的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因為經(jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書?！蚋郀柣葧澜缥暮栏郀柣鶎星楠毶?，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話