作業(yè)批改記錄如何寫

1、就像記日記一樣，當(dāng)然不完全一樣，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同于其他同學(xué)的思路或做法，也可以記錄下來，特別是學(xué)生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要記錄，最后還可以記錄學(xué)生書寫整潔的名單，做為對學(xué)生表揚鼓勵的依據(jù)也可以將考試的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計記錄上，單絕對不是單一的分?jǐn)?shù)記錄。作業(yè)批改的記錄作業(yè)批改的記錄建議教師在批改作業(yè)的時候做比較詳細(xì)的記錄，豐富記錄的內(nèi)容。教師們肯定會有苦衷

2、：作業(yè)還批不完，哪有時間寫“作業(yè)批改記錄。如果在批改作業(yè)的同時及時寫作業(yè)批改記錄，那么，批改的意義就變得非同尋常。如果教師的批改作業(yè)量太大，那就不要為了硬是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查，成了批改作業(yè)的機器人其實，批改作業(yè)的方式有很多種除了全批全改以外還有部分批改、面批面改、以及學(xué)生之間的相互批改等等。教師不妨根據(jù)自己的實際情況來調(diào)整批改的方法，騰出點時間來做好批改記錄。一、什么是作業(yè)批改記錄作業(yè)批改記錄是指教師在批改學(xué)生作業(yè)的過程中，用專門的記錄

3、本及時簡要地記載作業(yè)質(zhì)和量兩方面的情況和問題。它是保證師生教、學(xué)信息反饋渠道暢通的好方法。二、認(rèn)識作業(yè)批改記錄的意義學(xué)教法的指南針。通過這些反思，教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗上升為實踐智慧，成功地實現(xiàn)教育理論與自我提升的鏈接。教師在反思的反復(fù)循環(huán)過程中提高自己的專業(yè)水平，加深對教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷變化著的教育發(fā)展要求。在這一過程中，教師的教學(xué)思想、信念不斷經(jīng)受懷疑和考驗，通過質(zhì)疑、澄清、體驗、追求，消除疑慮，自主地構(gòu)建獨特的教學(xué)思想

4、，并應(yīng)用這些思想對現(xiàn)實的情境問題進(jìn)行研究。在科研意識提升的情況下，教師的科研行動就會加快，教師就會通過提高自身的研究水平來滿足自己的研究沖動，他們會自覺不自覺地學(xué)習(xí)科研的基本知識，通過有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。由此可見，作業(yè)批改記錄，不僅僅是教師對學(xué)生作業(yè)問題的一個書面呈現(xiàn)，它還是教師對教學(xué)問題深度思考的思想表達(dá)，是教師科研能力的反映，也是教師科研能力提升的有效途徑。作業(yè)批改記錄以她的真實性、可操作性為教師寫好教