全國通用2019高考語文二輪復習精編沖刺組合練2語言文字運用+名篇名句默寫+論述類文本閱讀+作文立意（含答案）

1、1組合練組合練2語言文字運用＋名篇名句默寫＋論述類文本閱讀＋作文立意語言文字運用＋名篇名句默寫＋論述類文本閱讀＋作文立意(45分鐘45分)一、語言文字運用(26分)閱讀下面的文字，完成1～3題。世界杯揭幕戰(zhàn)開始，中國足球隊缺席，但中國媒體并不缺席。為了利益，中國一些媒體人成為戲精段子手。如何極盡所能制造出戲劇性，如何把世界杯搞成肥皂劇和懸疑片，如何東拉西扯演繹戲劇性沖突，反倒成了刷屏利器。而之所以段子和戲精能在世界杯期間________

2、，以及對冰島足球真正崛起原因的漠視，恐怕也不難看出中國足球水平之所以落后的根本所在，不難找出中國足球土壤之所以貧瘠的源頭。因為愛所以愛，沒有________的輝煌，沒有隨隨便便的成功，所有足球強國的成績都孕育于熱愛足球的土壤，得益于強大的青訓體系，需要有別于“盆景工程”式的炒作，()。就像當點擊量和有態(tài)度產(chǎn)生分歧時，點擊量能帶來短暫的狂歡，但有態(tài)度卻能在________中________。媒體如此，冰島足球如此，我想中國足球也不可能例外

3、。1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.如何東拉西扯演繹出戲劇性，如何把世界杯搞成肥皂劇和懸疑片，如何極盡所能制造戲劇性沖突，反倒成了刷屏利器。B.如何東拉西扯制造出戲劇性，如何把世界杯搞成肥皂劇或者懸疑片，如何極盡所能演繹戲劇性沖突，反倒成了刷屏利器。C.如何東拉西扯制造出戲劇性，如何把世界杯搞成肥皂劇和懸疑片，如何極盡所能演繹戲劇性沖突，反倒成了刷屏利器。D.如何東拉西扯演繹出戲劇性，如何把世界杯搞成肥皂

4、劇或者懸疑片，如何極盡所能制造戲劇性沖突，反倒成了刷屏利器。解析“肥皂劇”和“懸疑片”這里是選擇關系，A、C邏輯矛盾；“演繹”和“沖突”不搭配，排除B項。答案D2.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.大行其道一揮而就潛移默化水滴石穿B.盛行一時一揮而就耳濡目染積羽沉舟C.大行其道一蹴而就潛移默化水滴石穿D.盛行一時一蹴而就耳濡目染積羽沉舟3材料：彩綢油彩水滴剪裁調(diào)色凝結(jié)匯聚縫制描繪美妙的景色潺潺的溪流絢麗的衣衫答：

5、答案友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫。友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。友誼如水滴，我們共同凝結(jié)，匯聚成一條條潺潺的溪流。6.呂思勉曾就中國歷史的研究從研究對象和研究方法兩方面做過論述，請把這個研究框架圖轉(zhuǎn)寫成一段話，要求內(nèi)容得當，表述準確，語言連貫，不超過60個字。(6分)答：答案中國歷史研究的研究對象主要是有關治亂興亡和典章制度的記載、注釋以及批評。在研究時要運用比較和考據(jù)的研究方法。二、名篇名句默寫

6、(6分)7.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)宋濂《送東陽馬生序》中先對比自身與同學之間巨大的物質(zhì)差距，接著表明自己毫無艷羨之意，然后點出原因所在：“________________，________________。”(2)《逍遙游》中作者用“________________”來評價列子乘風遠行時的狀態(tài)，而蘇軾的《赤壁賦》則用“________________”的想象來表現(xiàn)小船在寬廣江面上自如漂流的狀態(tài)。(3)李賀在《雁門太守行》