噪聲的危害和控制教案

1、課題：課題：2.42.4噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制教學目標教學目標一、知識與技能一、知識與技能1.結(jié)合實際了解噪聲的來源和危害；2.通過自身體會并實際操作，知道防治噪聲的途徑。二、過程與方法二、過程與方法通過觀察和體驗、探究實驗，了解防治噪聲的途徑和思路。三、情感態(tài)度與價值觀三、情感態(tài)度與價值觀通過學習培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生對社會的責任感和道德觀念。教學重點教學重點噪聲的危害和怎樣減弱噪聲。教學難點教學難點聯(lián)系實際，尋求減弱

2、噪聲的途徑，提高學生環(huán)境保護的意識。教學設(shè)施教學設(shè)施鬧鐘、泡沫塑料墊、空塑料包裝盒、棉花、耳塞等。教學方法教學方法自主學習、實驗探究教學法。教學過程教學過程一、創(chuàng)設(shè)問題的情境，引入新課一、創(chuàng)設(shè)問題的情境，引入新課請學生先聽下列聲音材料，再談聽了后的感受：1.播放視頻《茉莉花》利用示波器展示并對比上述樂音和噪聲的波形圖，使學生了解噪聲波形。2.播放課件你更喜歡哪種聲音教師指出：噪聲影響著人們的身心健康，噪聲污染是當代社會的四大公害之一。本

3、堂課讓我們圍繞“噪聲”來了解三個問題：(1)噪聲的來源；(2)噪聲的等級與危害；(3)控制噪聲的途徑。（板書本課題及小標題）二、師生共同活動，進行新課二、師生共同活動，進行新課1.噪聲的來源(1)播放噪聲的來源課件，學生討論、分析，找出噪聲的主要來源：①交通運輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉(zhuǎn)聲等。②工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲。③施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁聲等?；钤肼?。2.常見的噪聲值：0dB、

4、20dB、50dB、70dB、90dB3.控制噪聲的三條途徑：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。方法與技能：實驗探究的方法。四、課堂練習四、課堂練習1.你正在家中做作業(yè)，鄰居的小弟弟吵鬧著要和你玩，你用什么方法讓他安靜的呢？（動畫：怎樣讓弟弟安靜）選擇：(1)塞耳朵；(2)關(guān)門隔音；(3)給糖吃；(4)提示他玩其它的；(5)斥責他，叫他閉嘴。2.夏天，高樓上空調(diào)冷凝水落下時的滴答聲影響著一樓住戶的睡眠，你知道建筑

5、商是如何解決這一細節(jié)問題的嗎？（提示：在聲源處減弱，統(tǒng)一排管收集冷凝水。）3.根據(jù)本地、本校周圍的環(huán)境、位置的情況，請同學談談當?shù)乜刂圃肼?、保護環(huán)境的一些規(guī)定和采取的措施等。4.看圖片噪聲源，說一說你周圍的噪聲源。五、布置作業(yè)五、布置作業(yè)完成書28頁1—4題。六、板書設(shè)計六、板書設(shè)計課題：課題：1.41.4噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制一、噪聲的來源交通運輸噪聲；工業(yè)噪聲；施工噪聲；社會生活噪聲。二、噪聲的等級和危害常見的分貝值及噪聲