小學生作文輔導(dǎo)3-6年級之讓語言變生動

1、讓語言變生動1悠悠學堂輔導(dǎo)中心悠悠學堂輔導(dǎo)中心——作文輔導(dǎo)（非常作文大作文輔導(dǎo)（非常作文大作戰(zhàn)）作戰(zhàn)）教案第1講：講：（共（共2課時）課時）第1課時課時Hi，小朋友們，大家好！歡迎來到悠悠學堂，從今天起，就由大鄭老師帶領(lǐng)大家一起快快樂樂學作文，好嗎？那我們的這個作文輔導(dǎo)班，就叫“非常作文大作戰(zhàn)”！這個班呢，跟大家所想的大不同啦，不是死死板板地我出些作文練習，你們低頭練習、練習、再練習，恐怖死了，它呀，不一樣，非?；顫?，在這里呢，我們都是

2、開開心心地，把作文一點一點地把它提高地，而且是不小心小禁然間的，大家有信心嗎？那你們有的心里肯定在嘀咕了，肯定說大鄭老師，你可真會忽悠人，寫作文，會快樂，會進步呀，可難了！是嗎？那就讓我們今天上一節(jié)課試試吧！怎么樣？那上大鄭老師的這個大作戰(zhàn)前呢，要帶哪些裝備呢？要：一根筆、2個本子：筆記本和作文本；一張笑臉?。ㄒ粋€一個裝備講解為什么要帶，帶來干什么）老師呢，在開課前，有作過一個“非常作文大作戰(zhàn)”開課的調(diào)查。悠悠學堂“非常作文訓(xùn)練營”開課

3、前調(diào)查！悠悠學堂“非常作文訓(xùn)練營”開課前調(diào)查！您孩子的作文最須解決的問題是什么？您孩子的作文最須解決的問題是什么？3你是怎么猜出來的？？？你是怎么猜出來的？？？剛剛我們是怎么猜出來的？通過短短幾句話，寫的這些特點，讓我們猜出來了。那我們寫作文也是這樣。就會讓作文生動，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前，讓大家也看到。那么接下來，我們來看看☆游戲環(huán)節(jié)☆游戲環(huán)節(jié)抓特征抓特征什么是特征？特征就是特點？什么是特征？特征就是特點？那接下來，我們來個小活動，

4、分別由你們來扮演《西游記》中的唐僧、孫悟空和豬八戒。大家可以通過語言、動作、姿態(tài)等，隨意演其中一個，讓臺下的另外一些同學來猜一猜他演的到底是誰呢？首先由1號楊毅鋒。。。。來。（并結(jié)合表演，來講解是通過語言、動作等）通過剛才的表演，我們來想一想，為什么作這個（邊做動作）不是唐僧，卻是豬八戒，為什么而是。對了，這些，就是別人沒有的。這就是特征，與眾不同之處（邊寫上，在什么是特征？旁邊）要想把事物寫得活靈活現(xiàn)，就要抓拄事物的特征，而這個特征，

5、就是它的與眾不同之處。很有代表性的一些特點?？墒?，我們又不明白了，那我們又怎么才能抓住特征呢？我知道特征，但不知道要怎么抓，不知道在作文中要怎么表現(xiàn)？剛剛我們是怎么猜出謎語，怎么抓住唐僧、豬八戒、孫悟空特點，那我們來一起總結(jié)一下，到底要怎么抓呢？怎樣抓特征？怎樣抓特征？人：外貌，語言，身份，性格等靜物：外形，作用等物：動物：靜態(tài)，動態(tài)，習性等植物：外形，作用，生長特點等事：難忘，有趣，新鮮……（針對上面，一個一個講解，舉例子。事，也有特