幼兒各年齡段發(fā)展目標-評價體系

1、幼兒園各年齡段幼兒發(fā)展目標評價體系幼兒園各年齡段幼兒發(fā)展目標評價體系小班年小班年齡目標身體身體發(fā)展（健康）展（健康）——小班小班1、身心狀況、身心狀況(1)在提醒下能自然坐直、站直。(2)情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止。(3)有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。(4)能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動。(5)換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。(6)在幫助下能較快適應集體生活。2.動作發(fā)展(1)能沿地面直線

2、或在較窄的低矮物體上走一段距離。(2)喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。(3)學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)拍。(4)自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。能雙腳靈活交替上下樓梯。能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。(5)學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。(6)玩大型運動器械、小型活動玩具及簡單運動器材。(7)分散跑時能躲避他人的碰撞。(8)能雙手抓杠懸空吊起10秒左右、單手將沙包向前投擲2米左右。二、二、認知發(fā)展

3、（科學）展（科學）——小班小班（一）科學探究（一）科學探究1.探究能力探究能力(1)對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，喜歡觸摸、擺弄、觀察。(2)喜歡運用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果。(3)喜歡運用語詞、聲音、線條、色彩、動作等形式表達自己的感受。(4)學習按大小、顏色或形狀等某個特征分類物品。2.認知態(tài)度(1)認識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的。(2)喜歡接觸大自然，喜歡自然界，學習飼養(yǎng)與種植。(3)發(fā)現(xiàn)