提高小班幼兒繪畫(huà)興趣的方法和途徑

1、如何提高小班幼兒繪畫(huà)興趣幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)十分具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，是孩子最直接、最自由、最簡(jiǎn)單方便的情感表達(dá)方式。通過(guò)繪畫(huà)，孩子可以充分表達(dá)自己的內(nèi)心情感和對(duì)外部世界的感受。由于小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，年齡小，注意力不穩(wěn)定，缺乏自控能力，手眼動(dòng)作能力還不協(xié)調(diào)，繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)不豐富，再加上沒(méi)有明確的繪畫(huà)目的，所以他們有了想畫(huà)的意愿，可畫(huà)出的東西總不能夠表現(xiàn)他們內(nèi)心想畫(huà)的東西，他們只是胡亂的涂涂抹抹。但有些幼兒對(duì)繪畫(huà)不感興趣，在美術(shù)活動(dòng)中不是呆呆地坐在那

2、里，就是大聲呼喊老師：老師，我不會(huì)畫(huà)這個(gè)。那么，如何提高小班幼兒的繪畫(huà)興趣呢？孩子剛?cè)雸@時(shí)，教師千萬(wàn)不能急于教孩子畫(huà)些什么，更不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫(huà)的和老師畫(huà)的像不像，因?yàn)檫@樣容易使幼兒失去繪畫(huà)的興趣和熱情。所以，為提高小班幼兒的繪畫(huà)興趣，教師應(yīng)該做到：（一）激發(fā)孩子的興趣，為繪畫(huà)活動(dòng)做準(zhǔn)備。1.為了引起初入園幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，教師要注意教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，選擇富有童趣的墻面裝飾；并選擇色彩鮮艷形象可愛(ài)的兒童畫(huà)，把它

3、們掛起來(lái)，經(jīng)常更換。2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具，（主要是紙和油畫(huà)棒）并初步了解正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。3.認(rèn)識(shí)基本的三原色。小班幼兒在開(kāi)始使用油畫(huà)棒時(shí)，是不加任的控制能力，而后再教幼兒在繪畫(huà)中用基本線條組合，最后到幼兒自由表現(xiàn)自己眼中的景物。值得注意的是，教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如，我們?cè)O(shè)計(jì)的“大雨小雨”是對(duì)長(zhǎng)短線的練習(xí)；“美麗的泡泡”是對(duì)圓的練習(xí)；“好吃的蘋果”是幫助幼兒練習(xí)涂色等。當(dāng)然，教師設(shè)計(jì)活

4、動(dòng)時(shí)，要做到“玩中學(xué)”，選擇的教材還必須具有游戲性。小班幼兒基本處于涂鴉期，過(guò)多的臨摹學(xué)習(xí)及大面積涂色練習(xí)會(huì)限制孩子的想象力，導(dǎo)致孩子沒(méi)有自主作畫(huà)的思想和能力，讓幼兒討厭繪畫(huà)，但設(shè)計(jì)成游戲活動(dòng)的涂色卻能讓孩子自覺(jué)參與學(xué)習(xí)。在美術(shù)活動(dòng)中鍛煉幼兒的自主作畫(huà)能力，但一些必要的繪畫(huà)小常規(guī)還是有必要讓幼兒遵守的，必須注意遵守繪畫(huà)時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。（三）引導(dǎo)幼兒鍛煉多種形式作畫(huà)。一味的用水彩筆和油畫(huà)棒涂鴉會(huì)讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生厭煩情緒，失去繪畫(huà)興趣。所以小

5、班老師為了培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，可以采取多種形式作畫(huà)。如手指點(diǎn)畫(huà)，拓印，手工制作，粘貼畫(huà)等都是幼兒十分感興趣的形式。比如，我們?cè)O(shè)計(jì)的：“美麗的大樹(shù)”是手指點(diǎn)畫(huà)；“可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)”是幼兒用橡皮泥進(jìn)行手工制作；“小魚(yú)”是幼兒用彩色卡紙進(jìn)行手工制作。（四）重視及時(shí)評(píng)價(jià)——培養(yǎng)幼兒自信心、成功感俗話說(shuō)：“好的孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。”在作畫(huà)過(guò)程中，把幼兒的一些作品進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，發(fā)掘幼兒自身的點(diǎn)滴進(jìn)步和創(chuàng)意：“看！她畫(huà)的泡泡多又多，如果有小魚(yú)游來(lái)游去肯定