淺談如何提高小學生學習英語的興趣

1、淺談如何提高小學生學習英語的興趣淺談如何提高小學生學習英語的興趣青州市王府街道蓮花盆小學趙盛光青州市王府街道蓮花盆小學趙盛光【摘要摘要】興趣是學習最好的老師是學習的動力和源泉。在教與學的關系上古人強調:“教必有趣以趣促學”。對于小學英語教師而言教學中最主要的就是激發(fā)學生的興趣讓學生自發(fā)主動的獲取知識如何激發(fā)學生的學習興趣呢教師在教學中要激發(fā)小學生學習英語的興趣就是要充分調動學生的學習積極性優(yōu)化課堂教學使學生在輕松愉悅的氣氛中學習英語讓學

2、生感到學習英語是快樂的、有趣的。從而達到事半功倍的效果?！娟P鍵詞關鍵詞】優(yōu)化情境手段新穎激發(fā)情趣活學活用師生關系【正文正文】小學英語課程的目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下良好的基礎。由此可見，激發(fā)學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要任務。英語教學要注意結合兒童心理和

3、生理特點，要有利于激發(fā)學生的學習興趣，要創(chuàng)設適宜的英語環(huán)境，來引起和保持學生學習英語的興趣，讓學生受到一定的英語熏陶。因此，教師在教學中要運用各種教學方法，引發(fā)學生的興趣，讓學生輕松、愉快地學英語。一、運用新情境，提高學生興趣一、運用新情境，提高學生興趣在英語教學中，很多時候我們可以鼓勵學生大膽地模仿，帶表情說句子。如“Iamhungry.”（可以作饑餓狀）；“Iamthirty.”（可以作口渴狀）；“Iamhappy.”(可以作開心狀

4、)。還可以鼓勵學生上講臺當“小老師”，領讀句子。讓他們模仿教師平時上課時的表情、動作，鼓勵他們學著使用課堂用語。比如說“Stup”，“verygood”“Sitdownplease”“Howaboutthisgroup”等.2、把身體語言帶入課堂在教單詞或句子時，我們老師可以帶領學生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調，孩子們特別喜歡?！癰ig”兩手張開畫個大圈，“small”用兩手指做個特別小的小圈，“strong”出示手臂，并

5、作鼓起肌肉的樣子，“thin”做一個瘦的動作。學完單詞后，老師做出動作，學生就會說出這個單詞。3、表演法我常用的表演法，就是讓學生利用每課的前五分鐘表演鞏固已學句子，具體做法是：學習小組表演對話，能說什么就說什么，說錯也沒關系。這樣就不會讓學生感到有說錯要批評的壓力。如：——HiJim.HelloMikeNicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo.——What’syournameMynameisJim.Howareyo