版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1人生有夢,筑夢踏實(shí)遼寧省實(shí)驗學(xué)校于洪分校李洪艷當(dāng)滿眼蔥郁被白雪覆蓋,當(dāng)厚厚的棉襖替代了鮮亮的裙裝,當(dāng)寒冷的北風(fēng)取代了似火的焦陽,轉(zhuǎn)瞬間五個月過去了。生命就像一條河流,總是馬不停蹄的向前奔流,有時恍惚間,發(fā)現(xiàn)自己竟然已經(jīng)走到了另一個起點(diǎn)。還記得第一次來到實(shí)驗園,心情既緊張又興奮。當(dāng)邁下大巴車,看到實(shí)驗園的同事們在烈日下?lián)]動著標(biāo)語和彩帶,那一聲聲的“歡迎”漸漸的撫平了我緊張焦躁的心緒,我知道這里將是我又一次奮斗的地方,那一張張笑臉將是我最
2、親愛的家人們。最初的印象只有一個字:忙!雖然那時還沒有正式入職,但前期工作已在進(jìn)行中了。每次走進(jìn)校園,看到的都是老師們的忙碌、利落和自信從容。我從心底深深佩服的同時,卻又隱隱地有一些忐忑。在知道了自己的課程安排時,我確實(shí)憂慮過,不知道怎樣權(quán)衡跨越幾個年級的授課工作。為了肩上這份責(zé)任,我能做的,就是準(zhǔn)備、再準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。每一次的培訓(xùn),每一次的會議,都使我受益匪淺。在《為好伙伴點(diǎn)贊》的期末總結(jié)活動中,剛?cè)肼氁荒甑睦蠋焸冇米约涸谝荒昀锝?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新教師入職感言
- 幼兒園新教師的入職心得
- 新教師入職培訓(xùn)計劃
- 新教師入職培訓(xùn)心得體會
- 新教師入職培訓(xùn)心得感悟供借鑒
- 新教師入職培訓(xùn)心得感悟供借鑒
- 新教師入職發(fā)言稿
- 新教師入職自我介紹
- 新教師入職登記表
- 新教師入職登記表
- 新教師入職發(fā)言稿
- 新教師入職培訓(xùn)問題研究——以杭州市中學(xué)新教師入職培訓(xùn)為例.pdf
- 美國新教師入職培訓(xùn)研究.pdf
- 2018年新教師入職培訓(xùn)方案
- 2015年新教師入職培訓(xùn)方案
- 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新教師入職培訓(xùn)大綱
- 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新教師入職培訓(xùn)大綱
- 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新教師入職培訓(xùn)大綱
- 英國新教師入職培訓(xùn)制度研究.pdf
- 新教師入職培訓(xùn)計劃和實(shí)施方案.
評論
0/150
提交評論