知名教育機構(gòu)小升初作文全攻略之人物描寫方法片段指導(外貌、神態(tài)、動作描寫)

1、中國領(lǐng)先的中小學教育品牌XXXX教育學科教師輔導講義教育學科教師輔導講義學員編號：學員編號：年級：九年級級：九年級課時數(shù)：數(shù)：3學員姓名：學員姓名：輔導科目：語文輔導科目：語文學科教師：學科教師：授課類型授課類型T外貌描寫片段指導外貌描寫片段指導T神態(tài)描寫片段指導神態(tài)描寫片段指導T動作描寫片段指導動作描寫片段指導授課日期及時段授課日期及時段年月日：——：教學內(nèi)容教學內(nèi)容一、一、能力檢測能力檢測猜猜他猜猜他她是誰她是誰1、他身穿金光閃閃的

2、戰(zhàn)袍，頭戴金，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子，一對火眼金睛炯炯有神。（）2、他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（）3、一個十一二歲的少年，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（）中國領(lǐng)先

3、的中小學教育品牌煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，并用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確的描寫出來。二、二、外貌描寫要外貌描寫要“精”。精就是精心選擇人物外貌特征，。精就是精心選擇人物外貌特征，抓特點來寫，不可眉毛胡子一把抓抓特點來寫，不可眉毛胡子一把抓。如寫爺爺?shù)氖郑?/p>

4、而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而靈巧的爺爺躍然紙上。再看片段：出菜市場，落日已經(jīng)西斜，夕陽的光輝映照在母親的臉上，我突然發(fā)現(xiàn)，母親，老了。那皺紋在母親的臉上縱橫交錯的延伸著，似乎覺得它們不夠長似的。那濃密的頭發(fā)中，白色也漸漸冒了出來。分析：這里作者抓住了母親的皺紋、白發(fā)進行描寫，將母親蒼老的形象展現(xiàn)在讀者的眼前。人物外貌描寫的方法：人物外貌描寫的方法：1、抓住特點、描寫重點、體現(xiàn)個性

5、，不用面面俱到、抓住特點、描寫重點、體現(xiàn)個性，不用面面俱到天生長相天生長相經(jīng)歷留下的印記經(jīng)歷留下的印記習慣性的衣著打扮習慣性的衣著打扮如：如：隸體一字似的胡須，頭上豎著寸把長的頭發(fā)。（天生長相）—《一面》蔡云芝先生右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。（天生長相）他身材增加了一倍身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅圍都腫得

6、通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了而且開裂，像是松樹皮了。（經(jīng)歷留下的印記）—《故鄉(xiāng)》2、要使描寫生動、要使描寫生動可恰當運用修辭可恰當運用修辭妙用修辭（比喻、夸張、排比、引用等）如：你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又