紙板的創(chuàng)想--成型方法教案

1、1《紙板的創(chuàng)想成型方法》教學(xué)設(shè)計(jì)紅石鄉(xiāng)學(xué)校馬麗紅課時(shí)：時(shí)：1課時(shí)課型：型：設(shè)計(jì)與應(yīng)用課型教學(xué)對(duì)象：教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)教材分析：教材分析：紙?jiān)煨褪菍W(xué)生非常感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用材簡(jiǎn)便、簡(jiǎn)單容易，有較強(qiáng)的立體效果與裝飾效果，學(xué)生在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中，可以體會(huì)到藝術(shù)的美感與成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紙?jiān)煨偷拿栏校醪秸莆占埩Ⅲw造型的基本成型方法，并能運(yùn)用。2..運(yùn)用這些技法進(jìn)行紙?jiān)煨偷膭?chuàng)作。3.感悟設(shè)計(jì)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生立體思維能

2、力與設(shè)計(jì)動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：如何將一張平面的紙變?yōu)榱Ⅲw形態(tài)，如何運(yùn)用紙立體造型的技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：紙立體造型的設(shè)計(jì)。造型構(gòu)思，點(diǎn)、線、面、體的韻律組合。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：教師：PPT課件各手工工具有色卡紙學(xué)生：有色卡紙鉛筆剪刀避紙刀量角器尺膠水或雙面膠教學(xué)方法：教學(xué)方法：直觀演示法、小組討論、講授法、實(shí)踐法、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：3面膠等5.欣賞《火箭》圍合、揉捏等其他方法。作比○B(yǎng)較出示課件師生共同探討：

3、這兩組作品在塑型方法上有何不同？出示教師作品。組內(nèi)思考并討論，歸納總結(jié)：第一組作品，我們只能在一個(gè)角度去欣賞她，她必須粘在背板上。第二組作品，能多角度去欣賞，占有三維空間，能站立或獨(dú)立支撐。紙板造型作品分為兩大類：紙浮雕紙立體造型無(wú)論紙浮雕，還是紙立體，都是經(jīng)過(guò)折曲剪刻接合這些方法單獨(dú)或綜合應(yīng)用而成。生觀察教師作品《人物》《紙球》，分別指出是紙浮雕還是紙立體造型。并強(qiáng)調(diào)紙材質(zhì)不同，作品效果不同。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和利用不同材質(zhì)的紙做出豐富的作