高考語(yǔ)文各類(lèi)題型匯總及答題技巧

1、高考語(yǔ)文高考語(yǔ)文各類(lèi)題型匯總及答題技巧各類(lèi)題型匯總及答題技巧第一板塊：語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用p1第二板塊一般論述類(lèi)和說(shuō)明類(lèi)文章的閱讀p16第三板塊古詩(shī)鑒賞題p18第四板塊文言文閱讀題p29第五板塊現(xiàn)代文閱讀題p33★小說(shuō)專(zhuān)題p40★記敘文專(zhuān)題p45★說(shuō)明文專(zhuān)題p50★議論文專(zhuān)題p53第六板塊作文p552③下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同（或不相同）的一組是從所選的詞來(lái)看，大都是常見(jiàn)字。個(gè)別生僻的字，可以不予理睬，當(dāng)作正確的看待。從字特點(diǎn)來(lái)看，

2、大都是多音字和形似字?！敬痤}技巧】A、對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語(yǔ)具體意義的角度入手解決問(wèn)題。B、善用排除法。如果題干是全部不相同的，就把有兩項(xiàng)相同的去掉；如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個(gè)不同的一項(xiàng)；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)；如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組，就排除肯定無(wú)誤的一項(xiàng)；總之，用排除法是一種比較好的方法。當(dāng)然也需要一定的知識(shí)積累的。【小竅門(mén)】①常見(jiàn)多音字標(biāo)

3、次讀音正確的可能性大，標(biāo)常讀音正確的可能性小。②形聲字標(biāo)不同聲旁讀音的正確可能性大，標(biāo)同聲旁讀音的正確可能性小。③常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音?！鹱中晤}○字形題臨場(chǎng)技法：臨場(chǎng)技法：形音義的統(tǒng)一是漢字的基本特點(diǎn)。寫(xiě)錯(cuò)字的根本原因是不知詞語(yǔ)中的字義，或者記不清本字而誤用了同音的字或形似的字。要想比較好地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，可參照以下方法：1以義為本，依義別形：如“隕落”與“殞身”，“指責(zé)”與“指摘”，“雜糅”與“搓揉”，“蒙蔽”與

4、“時(shí)弊”，都是正確的寫(xiě)法。而將“入不敷出”寫(xiě)成“人不付出”，將“胸?zé)o城府”寫(xiě)成“胸?zé)o成府”，則是因?yàn)椴欢值谋玖x寫(xiě)了別字。2依據(jù)形旁，析疑選字：如“不脛而走”的“脛”，其形旁就與走路有關(guān)。3依據(jù)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，析難定字：像“談笑風(fēng)生”中的“生”字，“風(fēng)聲鶴唳”中的“聲”字，就可以用這種辦法來(lái)確定。4依聲聯(lián)想，推敲取字：如“針砭”中的“砭”是一種石針，“一瀉千里”的“瀉”應(yīng)為流瀉的“瀉”，“眾口鑠金”的“鑠”為“熔化”，“鑠”不能寫(xiě)成“爍”

5、。5近體互析，注意形近字的區(qū)別：如“病人膏肓”的“肓”，不要誤寫(xiě)為“盲”。6能根據(jù)語(yǔ)境取字：如“群英薈萃”的“薈”，“濟(jì)濟(jì)一堂”的“濟(jì)濟(jì)”，“化裝”與“化妝”用哪一個(gè)，應(yīng)根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇?！敬痤}技巧】基本方法為以“義”定“形”。基本方法為以“義”定“形”。（1）從形旁入手。如“弩”和“駑”，“肓”與“盲”。（2）從詞義入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）從詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)入手。如“文過(guò)飾非幽愁暗恨”，并列

6、式詞語(yǔ)，“文”和“飾”“幽”與”暗”互訓(xùn)。再如:窮形盡相、和顏悅色等。（4）從成語(yǔ)的出處入手。如:察言觀色、墨守成規(guī)等?！敬痤}知識(shí)】（1）因形近而錯(cuò)。如將“病入膏肓”寫(xiě)成“病入膏盲”，將“膾炙人口”寫(xiě)成“膾灸人口”，“不脛而走”寫(xiě)成“不徑而走”等。（2）因音同或音近而錯(cuò)。如“一籌莫展”寫(xiě)成“一愁莫展”等。（3）受上一個(gè)字或下一個(gè)字的影響而錯(cuò)。如將“安排”寫(xiě)成“按排”，“燈泡”寫(xiě)成“燈炮”，“清晰”寫(xiě)成“清淅”。（4）因音近義通而錯(cuò)。如“