高校中層領導干部應具備的素質和能力

1、高校中層領導干部應具備的素質和能力高校中層領導干部應具備的素質和能力不同的社會角色對人的素質要求是不同的。領導干部擔負的是決策、組織、協(xié)調和指揮等更重要的社會角色，所以必然要求領導者具有更高的素質。所以，領導干部的素質就是充當領導角色的個體為完成特定的職能職責，發(fā)揮其特點的影響和作用所必須具備的、且將完全依憑和利用來從事領導活動的自身條件，是得自于先天和后天，凝結于領導者個體之內、有高水平、高能量、特別適合完成領導職能職責的個體特質。社

2、會的發(fā)展、組織結構的調整、領導職務的變遷，都會對領導者的素質提出新的要求，領導干部的素質和能力都需要在實際工作中不斷地培養(yǎng)、磨練，才能日臻完善。領導干部的能力是其開展領導活動、完成領導任務不可缺少的基本條件和重要保證，它包括領導者對領導規(guī)律、領導理論和領導方法的掌握和熟練程度，以及領導者自身的素養(yǎng)、思想方法、實踐經驗和有關知識與技能的水平等等，及其在領導活動中的綜合表現(xiàn)。領導干部的能力是其素質在實際工作中的具體表現(xiàn)，一名干部的素質如何，

3、決定和影響著他的能力水平的高低和發(fā)揮。高校中層領導干部所面臨的是學術氛圍濃厚的大環(huán)境，工作的目標是培養(yǎng)人，面對的對象是知識水平高教師和學生，對干部素質和能力的要求，除了政治、思想、道德、素養(yǎng)等方面共性的要求外，依據其工作環(huán)境和對象的不同，有不同的要求。一、高校中層領導干部應具備的素質(1)政治素質。領導干部的政治素質，是指領導干部在政治方面表現(xiàn)出來的基本特質，是領導者從事領導活動必須具備的政治立場、政治觀點和政治品質等各方面的基本條件，

4、它在整個領導干部的素質中居首要和根本的地位，對于其他素質的發(fā)揮具有決定性的影響。作為高校的中層領導干部，只有具備良好的政治素質，才能保證社會主義的辦學方向，才能為國家培養(yǎng)出又紅又專的人才。(2)思想素質。思想素質是每一名干部都必須具備的基本素質之一。思想素質的高低是領導干部成熟與否的重要標志，它是領導干部的靈魂，對實現(xiàn)領導職能起著關鍵的作用。思想素質是領導者理論修養(yǎng)、思想作風、思想觀念以及思維方法等各方面的總和，可以說，沒有良好的思想素

5、質，就不可能有較好的政治素質；沒有良好的思想素質，知識素質再高，也難以在實施領導過程中取得應有的成就；沒有良好的思想素質，領導者的能力也就沒有了根基。理論修養(yǎng)、思想作風、思想觀念、思維方法是領導干部思想素質的主要構成因素。(3)道德素質。領導干部的道德素質是在領導活動中自覺遵守社會規(guī)范、恪守領導活動職業(yè)道德的素質。作為領導干部的道德素質，它的標準高于一般的職業(yè)道德，要求嚴于一般的工作人員，影響大于一般師生員工的道德。首先，要具有團結協(xié)作

6、的胸懷，寬以待人的修養(yǎng)，謙虛謹慎的態(tài)度。其次，要有率先垂范的作用、廉潔自律的形象和無私奉獻的精神。我們廣大中層干部的自律要從細微處入手，養(yǎng)成“自重、自省、自勵”的習慣，逐步達到“慎思、慎欲、慎微、慎獨”的境界，我們必須具備強烈的責任感、事業(yè)心和奉獻精神，鼓舞斗志，勇敢地迎接學院事業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。（4）知識素質。領導者的知識素質是構成領導活動中不可缺少的因素，在關鍵時刻，領導干部的知識儲備的數量和質量。作為高校的中層領導干部應該有淵博

7、的知識和豐厚的文化底蘊，首先要掌握教育學、心理學、行政學、管理學等專業(yè)知識和教育教學規(guī)律，有效地指揮各項工作的運行，成為力提高自己敏銳的觀察能力和強烈的情報意識；再次，對一切相關事物的發(fā)展變化，都有一根功能齊全、高度靈敏的“神經”，這就是優(yōu)質高效的情報信息工作。（5）情報捕捉能力要做好現(xiàn)代領導工作，僅僅埋頭苦干是遠遠不夠的，還必須不斷提高情報信息的捕捉能力，因為準確、及時的情報信息是進行科學預測和決策的依據和基礎。領導干部想要提高自己的

8、觀察思維能力、組織指揮能力、協(xié)調控制能力、創(chuàng)新應變能力，尤其預測決策能力，都必須從根本上提高情報信息的捕捉能力。（6）文字綜合能力和口語表達能力。它是領導干部內在素質和能力的外在體現(xiàn)，也是完成工作任務和做好工作的主要途徑?，F(xiàn)在我們有相當一部分的干部在這方面能力還有很大的差距，需要不斷地加強鍛煉和提高，以適應新時期高等教育工作的需要。三、提高中層領導干部應不斷提高自身素質和能力1、正確地認識自我。作為領導干部素質提高的前提，首先必須是了解

9、自己，了解自己的素質結構，了解自己的優(yōu)勢和不足，建立清晰明確的自我概念。每一名領導干部都有自己內在的規(guī)定性，有其特殊的素質要求，要想作為一名合格的領導干部，就必須了解掌握這一角色相應的準則、素質要求和技能技巧。2、加強理論學習，適應時代發(fā)展的要求。理論學習是提高領導干部知識水平、理論素養(yǎng)的重要途徑。我們在工作中獲得的是經驗，而理論學習賦予我們的是進一步實踐的有力武器。知識是我們素質和能力的源泉，知識主要靠學習獲得的。我們應該清醒地認識到

10、，知識更新的加快，對領導干部的文化和知識水平提出了越來越高的要求，只有不斷地學習和更新知識，不斷地提高自身素質，才能適應工作的需要，在學習是我們不但要著重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等政治理論，還要學習現(xiàn)代的新知識、新技術，學習和掌握教育學、管理學、經濟學等專業(yè)知識。要通過讀書、進修、培訓、研討等多種渠道獲得知識。以積極主動的精神，針對自身所存在的差距和不足，虛心學習，不斷豐富和提高自身素質，永遠站在時代的

11、前列。3、注重實踐鍛煉，提高自身素質和能力。在工作實踐中不斷提高自身素質，是領導干部素質養(yǎng)成的關鍵環(huán)節(jié)。領導活動本身就是一個實踐過程，領導干部決定問題的能力、處理問題的能力只有在具體的領導活動中加以運用，才能得到鍛煉和提高，領導干部的優(yōu)良素質，不是天生俱來的，主要是后天養(yǎng)成的，是在自覺的工作實踐中孕育、鍛煉和成熟起來的。因此我們在工作中要深入實際，在實踐中受鍛煉和培養(yǎng)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足，并在實踐中不斷磨練自己、豐富自己、發(fā)展

12、自己、培養(yǎng)自己，逐步養(yǎng)成優(yōu)良素質。在實踐中我們要善于進行調查研究，分析工作的得失，及時總結經驗教訓。既要有自我剖析、自我批評的精神，又要虛心向他人和群眾學習，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，從中汲取有益的營養(yǎng)，不斷地豐富和發(fā)展自己。4、不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身素質。所謂領導干部的自身修養(yǎng)，主要是指領導干部政治、思想、道德、知識、心理以及組織管理等一系列素質鍛煉和養(yǎng)成。加強自身修養(yǎng)是提高領導干部自身素質的重要方法和途徑，理論學習和實踐是領導干