善學(xué)習(xí),敢擔(dān)當(dāng),嚴(yán)自律做合格中層領(lǐng)導(dǎo)干部——領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話發(fā)言材料

1、善學(xué)習(xí) 善學(xué)習(xí),敢擔(dān)當(dāng) 敢擔(dān)當(dāng),嚴(yán)自律，做合格中層領(lǐng)導(dǎo) 嚴(yán)自律，做合格中層領(lǐng)導(dǎo)干部 干部——領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話發(fā)言材料 領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話發(fā)言材料根據(jù)黨委職責(zé)分工和計劃安排，由我與局中層領(lǐng)導(dǎo)干部談?wù)勗?，提提醒，敲個警鐘、打個預(yù)防針，主要目的為了幫助大家認(rèn)識形勢，準(zhǔn)確定位，擔(dān)當(dāng)有責(zé)、履職盡責(zé)、嚴(yán)格自律，更好地促進(jìn)局工作全面展開、協(xié)調(diào)推進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。我想與大家交流三點理性認(rèn)識，或者是提三點要求。一、善學(xué)習(xí)，強(qiáng)能力，這是干事創(chuàng)新的基礎(chǔ) 一、善學(xué)習(xí)

2、，強(qiáng)能力，這是干事創(chuàng)新的基礎(chǔ) 藝高才能膽大。只有具備與實際崗位需求匹配，甚至更高更強(qiáng)的素質(zhì)能力才能干好本職工作，這一點是勿庸置疑。在位的各位是局精英，是處于一線的指示落實者、工作推進(jìn)者、關(guān)系協(xié)調(diào)者、審批把關(guān)者，責(zé)任重大，工作艱巨，必須具備較強(qiáng)素質(zhì)能力才能適應(yīng)工作、勝任工作。我們不妨自我評估下，作為科室負(fù)責(zé)人，能否把本科業(yè)務(wù)全部“拿”下來？送審計劃方案在局領(lǐng)導(dǎo)那里有沒有一次過關(guān)？科里業(yè)務(wù)工作有幾項得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)肯定或都走在市的前列的？有還是沒

3、有？究其原因，素質(zhì)能力是一個關(guān)鍵，所以希望大家把工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化貫穿始終。一要真學(xué)。當(dāng)前，一些同志存在為了考文憑、拿資質(zhì)、裝“門面”、圖“形式”、走“過場”而學(xué)的“假學(xué)”問題。據(jù)反映，上次，市組織執(zhí)法資格考試，參加考試的一些同志臨時抱佛腳，看一看法規(guī)，有的甚至看都沒有看，成績很不理想，這就是一個假學(xué)的作為科長，不僅要自己善于學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)能力，而且要把提高科室人員的素質(zhì)能力作為重要職能抓好抓實。最重要的方法是搞好傳幫帶。傳就是要把

4、工作中體會心得、經(jīng)驗教訓(xùn)、感知感悟等傾囊相授給科室人員；幫就是及時解決科室同事的困惑疑點、問題困難；帶就是面對面、手把手帶著干工作。同時，統(tǒng)籌好科室，定期組織崗位輪位，讓每名同事熟悉并“拿下”全科業(yè)務(wù)工作，整體素質(zhì)能力強(qiáng)了，工作質(zhì)量效益自然而然就上去了。三要真行。一位大媽誤加入一個博士群里。有人提問：一滴水從很高很高的地方自由落體下來，砸到人會不會砸傷或砸死?群里一下就熱鬧起來，各種公式，各種假設(shè)，各種阻力，重力，加速度的計算，足足討論

5、了近一個小時。這時大媽默默問了一句：你們沒有淋過雨嗎 ?群里突然死一般的寂靜……然后，然后大媽就被踢出群了。這啟示：“學(xué)止于行而至矣”。行，就是做學(xué)問的最高點了。朱熹也講過一句話，“學(xué)之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之實”。意思是說：學(xué)問再廣博，如果不能把握知識的要領(lǐng)，那做這學(xué)問也是沒用的。但是你能夠把握它的精神要點，又不如你去實實在在地做?！爸北仨氁鋵嵉健靶小保鋵嵉健靶小辈攀亲钪匾?。簡單地說，就是通過在工作實踐中運用所