赴遼寧省沈陽(yáng)市第二十中學(xué)考察報(bào)告

1、赴遼寧省沈陽(yáng)市第二十中學(xué)考察報(bào)告高一地理組陳素娟時(shí)間：2014年5月14、15日地點(diǎn)：遼寧省沈陽(yáng)市第二十中學(xué)。內(nèi)容：感受“悟道教育”。感受：“悟道教育”的核心就是致力于構(gòu)建“以學(xué)為本”的智慧課堂。“以學(xué)為本”即：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；以學(xué)習(xí)為本，關(guān)注科學(xué)的學(xué)習(xí)過程。具體表現(xiàn)：每節(jié)課學(xué)生都有定量的自主學(xué)習(xí)時(shí)間第一節(jié)：高二11班歷史：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間為：5387=23分鐘，回答問題用時(shí)約8分鐘，教師穿插講解約10分鐘，學(xué)生在

2、組內(nèi)就有爭(zhēng)議的試題答案進(jìn)行交流共享，合作效度較高。學(xué)生的主動(dòng)思考有一定深度，且有一定的批判性。第二節(jié)課：高二11班語(yǔ)文：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間為：3558=21分鐘，，回答問題用時(shí)約11分鐘，教師穿插講解約6分鐘，學(xué)生在組內(nèi)就有爭(zhēng)議的字詞進(jìn)行交流共享，合作效度較高。學(xué)生能獨(dú)立解決遇到的問題，具有一定的分析能力。第三節(jié)課：第二節(jié)課：高一7班地理：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間為：3567=21分鐘，，回答問題用時(shí)約15分鐘，教師穿插講解約8分鐘，學(xué)生在組

3、內(nèi)就有爭(zhēng)議的導(dǎo)學(xué)綱要進(jìn)行交流共享，合作效度較高。學(xué)生獨(dú)立解決遇到的問題的能力表現(xiàn)一般，不具備一定的分析能力。第四節(jié)課：高一12班地理：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間為：6568=26分鐘，，回答問題用時(shí)約5分鐘，教師穿插講解約10分鐘，學(xué)生在組內(nèi)就有爭(zhēng)議的導(dǎo)學(xué)綱要進(jìn)行交流共享，合作效度較高。學(xué)生獨(dú)立解決遇到的問題的能力表現(xiàn)較好，并具備一定的分析能力。第五節(jié)課：高二8班地理：一輪復(fù)習(xí)：大氣。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間為：6737=23分鐘，，回答問題、多媒體

4、展示所畫的大氣運(yùn)動(dòng)和天氣系統(tǒng)用時(shí)約15分鐘，教師穿插講解約5分鐘，學(xué)生在組內(nèi)就有爭(zhēng)議的導(dǎo)學(xué)綱要進(jìn)行交流共享，合作效度較高。學(xué)生獨(dú)立解決遇到的問題的能力表現(xiàn)很好，具備較好的分析能力，知識(shí)和方法的遷移能力較好。借鑒之處：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，真正讓學(xué)生動(dòng)起來；如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)綱要是急需解決的問題；教室的后墻或外側(cè)為學(xué)生提供儲(chǔ)物柜，學(xué)生的課桌很整齊。赴遼寧省沈陽(yáng)市第二十中學(xué)考察報(bào)告高一地理組陳素娟時(shí)間：2014年5月14、15日地點(diǎn)：遼寧省沈

5、陽(yáng)市第二十中學(xué)。內(nèi)容：感受“悟道教育”。感受：“悟道教育”的核心就是致力于構(gòu)建“以學(xué)為本”的智慧課堂?！耙詫W(xué)為本”即：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；以學(xué)習(xí)為本，關(guān)注科學(xué)的學(xué)習(xí)過程。具體表現(xiàn)：每節(jié)課學(xué)生都有定量的自主學(xué)習(xí)時(shí)間第一節(jié)：高二11班歷史：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間為：5387=23分鐘，回答問題用時(shí)約8分鐘，教師穿插講解約10分鐘，學(xué)生在組內(nèi)就有爭(zhēng)議的試題答案進(jìn)行交流共享，合作效度較高。學(xué)生的主動(dòng)思考有一定深度，且有一定的批判性。

6、第二節(jié)課：高二11班語(yǔ)文：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間為：3558=21分鐘，，回答問題用時(shí)約11分鐘，教師穿插講解約6分鐘，學(xué)生在組內(nèi)就有爭(zhēng)議的字詞進(jìn)行交流共享，合作效度較高。學(xué)生能獨(dú)立解決遇到的問題，具有一定的分析能力。第三節(jié)課：第二節(jié)課：高一7班地理：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間為：3567=21分鐘，，回答問題用時(shí)約15分鐘，教師穿插講解約8分鐘，學(xué)生在組內(nèi)就有爭(zhēng)議的導(dǎo)學(xué)綱要進(jìn)行交流共享，合作效度較高。學(xué)生獨(dú)立解決遇到的問題的能力表現(xiàn)一般，不具備一

7、定的分析能力。第四節(jié)課：高一12班地理：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間為：6568=26分鐘，，回答問題用時(shí)約5分鐘，教師穿插講解約10分鐘，學(xué)生在組內(nèi)就有爭(zhēng)議的導(dǎo)學(xué)綱要進(jìn)行交流共享，合作效度較高。學(xué)生獨(dú)立解決遇到的問題的能力表現(xiàn)較好，并具備一定的分析能力。第五節(jié)課：高二8班地理：一輪復(fù)習(xí)：大氣。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間為：6737=23分鐘，，回答問題、多媒體展示所畫的大氣運(yùn)動(dòng)和天氣系統(tǒng)用時(shí)約15分鐘，教師穿插講解約5分鐘，學(xué)生在組內(nèi)就有爭(zhēng)議的導(dǎo)學(xué)綱要