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1、蘇教版教材六年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材六年級(jí)上冊(cè)1414安塞腰鼓安塞腰鼓建設(shè)路小學(xué)張玉華一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第十二至十六自然段。2學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。3感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏感的語(yǔ)言,了解比喻、排比及反復(fù)的表達(dá)效果。4了解安塞腰鼓獨(dú)特的魅力,感受黃土高原后生粗獷、豪邁、開放的性格。二、教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)品讀課文,體會(huì)安塞腰鼓的特點(diǎn),感受安塞腰鼓的氣勢(shì)與
2、生命力。難點(diǎn):理解文中一些句子的深刻含義,引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)作者所歌頌的生命力量。三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1借助預(yù)習(xí)單掃除閱讀障礙,整體感知課文的主要內(nèi)容,理清層次,為精讀課文打好基礎(chǔ)。2學(xué)生自讀感悟,合作交流,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞語(yǔ),通過反復(fù)品讀課文感受安塞腰鼓的氣勢(shì)與生命力。3通過暢談在家鄉(xiāng)有特色、有影響的民間藝術(shù),開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民間藝術(shù)的思想感情。四、四、教與學(xué)的準(zhǔn)備教與學(xué)的準(zhǔn)備學(xué)生:1完成預(yù)習(xí)單
3、。(見后附件1)2上網(wǎng)搜集了解黃土高原及安塞腰鼓的相關(guān)資料。教師:1教學(xué)課件。2根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)單查看預(yù)習(xí)情況,使教學(xué)更有針對(duì)性、實(shí)效性。五、課時(shí)安排五、課時(shí)安排2課時(shí)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)六、教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)第二課時(shí)環(huán)節(jié)二、部分理解環(huán)節(jié)二、部分理解精讀感悟精讀感悟重點(diǎn)突破重點(diǎn)突破⑤師小結(jié):這是隆隆的鼓點(diǎn),這是隆隆的氣勢(shì),這是隆隆的震撼,(師生齊讀)“好一個(gè)安塞腰鼓”!(3)匯報(bào)交流(出示12~14自然段),感受元?dú)饬芾斓暮笊俸婪呕鹆业奈璧笀?chǎng)面
4、,沉重響亮的鼓聲強(qiáng)烈震撼著我們,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文12~14自然段,看看這一部分安塞腰鼓又好在哪兒?(好在這群冒騰騰的后生們充滿活力,元?dú)饬芾欤凇霸獨(dú)饬芾臁笔鞘裁匆馑??你從哪些詞句可以看出?③重點(diǎn)討論:鼓用敲擊就好,為什么要用搏擊?(后生們?cè)谟昧α俊⒂蒙脫?。?qǐng)你讀出這種用生命敲擊的力量)“它震撼著你,燒灼著你,威逼著你。”(與“力量,激情,氣勢(shì)”對(duì)應(yīng)起來理解)你能讀出這種味道來嗎?(教師指導(dǎo)、示范)④請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩÷曌x讀這一節(jié)后面的幾
5、個(gè)句子,你會(huì)對(duì)搏擊有更深的理解?談?wù)勀闶窃趺大w會(huì)到的?(后生們與惡劣的環(huán)境搏擊,與艱苦的生活條件搏擊,與自己的命運(yùn)搏擊。)⑤播放黃土高原畫面,配上解說詞:這就是常年風(fēng)沙肆虐,干旱無雨的黃土高原,被聯(lián)合國(guó)教科文組織定為人類無法生存土地的黃土高原,這群土生土長(zhǎng)的后生們就在這片黃土地上搏擊著腰鼓,每一個(gè)鼓點(diǎn),每一個(gè)舞姿都在告訴我們:他們有信心憑著自己的雙手改變貧窮,去創(chuàng)造美好的未來。⑥面對(duì)如此“元?dú)饬芾臁钡暮笊覀冊(cè)趺茨懿毁潎@呢?讓我們一齊
6、來贊嘆一下,齊讀十三、十四小節(jié)。(4)匯報(bào)交流(出示15~16自然段),感受變幻莫測(cè)的舞姿①女生齊讀,回答這是什么樣的舞姿?(充滿了力量的舞姿、呼呼作想的舞姿……)師:所以這樣的舞姿使人(戰(zhàn)栗于濃烈的藝術(shù)享受之中),使人(嘆為觀止)。②理解“嘆為觀止”的意思(因看到的事物美妙到了極點(diǎn)而贊嘆)會(huì)怎么樣贊嘆?③小結(jié):好一個(gè)變幻莫測(cè)、令人嘆為觀止的舞姿?。∽屛覀円黄鸫舐曎潎@吧:“好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”。(學(xué)生齊讀)5體會(huì)反
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