2017年廣東中考考試大綱數(shù)學(xué)

1、12017年廣東省初中畢業(yè)生年廣東省初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試（以下簡稱為“數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試”）是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的結(jié)果既是評定我省初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想（一）數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試要體現(xiàn)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20

2、11年版）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的評價理念，有利于引導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)立的課程目標(biāo)，有利于改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，有利于減輕過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。（二）數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試既要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能的結(jié)果和過程的評價，也要重視對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和解決問題能力方面發(fā)展?fàn)顩r的評價，還應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識水平的評價。（三）數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)編制試題，力求公正、客觀、全面、準(zhǔn)

3、確地評價學(xué)生通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的相應(yīng)發(fā)展。三、考試依據(jù)三、考試依據(jù)（一）教育部2002年頒發(fā)的《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》。（二）教育部2011年頒發(fā)的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》。（三）廣東省初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況。四、考試要求四、考試要求3③了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)能求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對值④能用有理數(shù)估計(jì)一個無理數(shù)的大致范圍⑤了解近似數(shù)；在解決實(shí)際問題中，能用計(jì)

4、算器進(jìn)行近似計(jì)算，并按問題的要求對結(jié)果取近似值⑥了解二次根式、最簡二次根式的概念，了解二次根式（根號下僅限于數(shù)）加、減、乘、除運(yùn)算法則，會用它們進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡單四則運(yùn)算能掌握形如：的化簡與運(yùn)算（分母有理化）(3)代數(shù)式①能借助現(xiàn)實(shí)情境了解代數(shù)式，進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義②能分析簡單問題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示③會求代數(shù)式的值；能根據(jù)特定的問題查閱資料，找到所需要的公式，并會代入具體的值進(jìn)行計(jì)算(4)整式與分式①了解整數(shù)指數(shù)冪的意

5、義和基本性質(zhì)，會用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示數(shù)（包括在計(jì)算器上表示）②了解整式的概念，掌握合并同類項(xiàng)和去括號法則，會進(jìn)行簡單的整式加法和減法運(yùn)算；能進(jìn)行簡單的整式乘法（其中的多項(xiàng)式相乘僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘）③會推導(dǎo)乘法公式：(ab)（ab）=a2b2，(ab)2=a22abb2，了解公式的幾何背景，并能利用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算④會用提取公因式法、公式法（直接用公式不超過兩次）進(jìn)行因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）⑤了解分式和最簡分式的概念，會利