2017秋仁愛英語九年級上unit3topic2導(dǎo)學(xué)案

1、1Unit3EnglishAroundtheWldTopic2Somethingsusuallyhavedifferentmeaningsindifferentcultures.SectionA導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案Ⅰ、學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時表示將來的用法。2、了解一些講英語國家的常見手勢語。3、培養(yǎng)學(xué)生開放的視野。辯證地看待語言的多元性。Ⅱ、學(xué)習(xí)重點及難點：1、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時表示將來的用法。2、學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的短語、詞組的用法。III、導(dǎo)

2、學(xué)過程Step1.導(dǎo)入。Step2.自學(xué)檢測：1、翻譯：seesb.off__________onone’swayto___________putout___________askfaride_________bewriedabout__________sendsb.sth.__________givesb.aride__________geton____________pickup______________2、聽1a的對話，找出并畫

3、出含有“bev.ing”結(jié)構(gòu)的句子。總結(jié)總結(jié)：“amisareVing”是現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)。但表示短暫性動作的動詞，通常情況下，用現(xiàn)在進行時表示將來。英語中表示暫時性動作，常用進行時表示將來，例如come，go，arrive，leave，start，fly，die等。3、仔細閱讀3中的句子，注意動詞和時間，選擇適當?shù)拇鸢竿瓿删渥印?、句型操練。仿照4中的例子，兩人一組編對話，完成4。5、聽2部分錄音，選擇正確答案，完成2。Step3.精

4、講點撥：1.seesb.off為某人送行如：I’llseeyouoffthisafternoon.譯：_________________2.onone’swayto...在某人去....的路上thewayto....去....的路上如：CanyoutellmethewaytoQinglongJuniHighSchool譯：__________________________________________3.withhisthumbra

5、ised介詞短語作伴隨狀語翻譯：他沒關(guān)燈就離開了教室。Helefttheclassroom________________.4.askfaride要搭便車如：Thereisabeautifulgirlaskingfaride.5.givesb.aride讓某人搭便車如Wegaveanoldwomanarideonourwayhome.6.到達某地：reach(vt.)地點如：reachShanghaiarrivein大地點arrivea

6、t小地點getto(口頭表達)地點7.bewriedabout....對....感到著急擔(dān)心=wryabout.....對.....著急擔(dān)心8.sendsb.sth.=sendsth.tosb.給某人寄發(fā)送某物sendsb.to地點送某人前往某處3Unit3EnglishAroundtheWldTopic2Somethingsusuallyhavedifferentmeaningsindifferentcultures.SectionB

7、導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案Ⅰ、學(xué)習(xí)目標：1、了解不同英語國家所講英語的差異。2、復(fù)習(xí)由whether和if引導(dǎo)的賓語從句。Ⅱ、學(xué)習(xí)重點及難點：1、理解不同英語國家所講英語和差異。2、注意whether和if的區(qū)別。III、導(dǎo)學(xué)過程Step1.導(dǎo)入。Step2.自學(xué)檢測：1、預(yù)讀1a的對話，完成1b。2、同伴間進行討論你們知道的其它英文的不同的表達方式。請寫在下面的橫線上。________________________________________

8、______________________3、再讀1a，完成1c。4、觀察2a中的美國人常用的手勢圖片，和同伴討論并將圖片標號與含義進行配對。完成2a。然后把你了解的其它手勢在同學(xué)面前表演，讓他們進行猜測。完成2b。5、閱讀3中的句子，和同伴討論，對這些句子進行排列，使其組成一篇短文。Step3.精講點撥：1.notice(v.)意為“看（或聽）到，注意到，意識到”，常用結(jié)構(gòu)：noticesb.doingsth.注意到某人正在做某事n

9、oticesb.dosth.注意到某人經(jīng)常做某事或做過某事2.ThenIknowwhethershewillpraisepunishus.譯：_____________________________whether......“是......還是......”，引導(dǎo)的是賓語從句。如：我不知道今天是星期六還是星期日。譯：________________________________________________if引導(dǎo)賓語從句時，作為

10、“是否”講，可與whether互換。if引導(dǎo)條件狀語從句時，作“如果”講，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時表示將來。如：Wewillhaveapicnicifitdoesn’traintomrow.譯：____________________________________回顧回顧：引導(dǎo)賓語從句時，能用whether而不用if有哪些情況？3.calmdown冷靜calm意為“使平靜”，也可作形容詞，表示“平靜的，沉著的”，指無風(fēng)浪或人