2018年專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力和職業(yè)水平試題及答案解析

1、WD格式整理專業(yè)技術(shù)參考資料專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平單選題單選題1、內(nèi)生內(nèi)生動力又稱力又稱為（內(nèi)驅(qū)力內(nèi)驅(qū)力），是指在有機(jī)體需求的基），是指在有機(jī)體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推生的一種內(nèi)部推動力，是力，是驅(qū)使有機(jī)體使有機(jī)體產(chǎn)生一定行生一定行為以達(dá)到以達(dá)到滿足需求的的內(nèi)部力量。足需求的的內(nèi)部力量。2、生理內(nèi)生理內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生源于人是從生源于人是從動物進(jìn)化而來的，化而來的，還保留著除保留著除(睡眠睡眠）本能以外

2、）本能以外的，與的，與動物相似的三種本能。物相似的三種本能。3、（認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力）是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知）是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知識以及系以及系統(tǒng)闡統(tǒng)闡述和解述和解決問題問題的需求。的需求。4、（生理需要生理需要）是人）是人類維類維持自身生存的最基本要求。持自身生存的最基本要求。5、美國耶美國耶魯大學(xué)的克雷大學(xué)的克雷頓奧爾德弗德弗ERG理論中的需求要素不包括（中的需求要素不包括（尊重的需尊重的需要）。）。6、

3、麥克利麥克利蘭將人的高將人的高層次需求次需求歸納為對權(quán)歸納為對權(quán)力、力、親和、成就的需求。其中和、成就的需求。其中（成就的需要就的需要）最）最為重要。重要。7、動機(jī)理機(jī)理論是指心理學(xué)家是指心理學(xué)家對動對動機(jī)一概念所作的理機(jī)一概念所作的理論性與系性與系統(tǒng)的解的解釋。用以解。用以解釋行為動為動機(jī)的本機(jī)的本質(zhì)及其及其產(chǎn)生機(jī)制的理生機(jī)制的理論和學(xué)和學(xué)說。動機(jī)的理機(jī)的理論主要有：本能主要有：本能論、驅(qū)力論、喚醒論、誘因論和（和（認(rèn)知論認(rèn)知論）。）

4、。8、對專業(yè)對專業(yè)技術(shù)人員個體而言，個體而言，發(fā)展是指提高、完善、展是指提高、完善、進(jìn)步、步、變化等等，化等等，專業(yè)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)員發(fā)展是一個展是一個連續(xù)連續(xù)的、的、動態(tài)動態(tài)的、的、終身的身的過程，程，這一過程具有（程具有（階段性階段性）。）。9、專業(yè)專業(yè)技術(shù)人員要在要在認(rèn)識認(rèn)識世界和改造世界的活世界和改造世界的活動中有所建中有所建樹，就必，就必須充分充分發(fā)揮發(fā)揮（主觀能動性主觀能動性）。）。10、每個每個專業(yè)專業(yè)技術(shù)人員所擔(dān)所擔(dān)負(fù)的（

5、的（職責(zé)職責(zé)），都是和他），都是和他對國家，社會國家，社會應(yīng)履行的履行的義務(wù)相一致的。相一致的。11、（成就動機(jī)成就動機(jī)）是指驅(qū)動一個人在社會活動的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得）是指驅(qū)動一個人在社會活動的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得成就的內(nèi)部力量。成就的內(nèi)部力量。12、影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來WD格式整理專業(yè)技術(shù)參考資料力和核心要素。力和

6、核心要素。26、在社會舞臺上，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔(dān)首先要有一個確在社會舞臺上，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔(dān)首先要有一個確定的過程，角色的確定是否有效，最終是由（定的過程，角色的確定是否有效，最終是由（社會社會）決定的。）決定的。27、從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度來看，提倡從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度來看，提倡“四個尊重四個尊重”，有利于激發(fā)勞動、知識、人，有利于激發(fā)勞動、知識、人才、創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其作用。才、創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其

7、作用?！八膫€尊重四個尊重”的核心在于對（的核心在于對（人）的尊重。）的尊重。28、尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位的關(guān)鍵在于重視其的（尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位的關(guān)鍵在于重視其的（存在價值存在價值），讓專業(yè)），讓專業(yè)技術(shù)人員感覺組織是把他當(dāng)回事的，他就愿意扛起一份責(zé)任，有責(zé)任感的專業(yè)技術(shù)人員感覺組織是把他當(dāng)回事的，他就愿意扛起一份責(zé)任，有責(zé)任感的專業(yè)技術(shù)人員是會盡全力把事做好的。技術(shù)人員是會盡全力把事做好的。29、人才是一個國家發(fā)展的根本資源

8、。創(chuàng)新人才體制應(yīng)堅持（人才是一個國家發(fā)展的根本資源。創(chuàng)新人才體制應(yīng)堅持（以用為本以用為本）。）。30、（以人為本以人為本）是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是社會管理必須堅持的根本）是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是社會管理必須堅持的根本原則。原則。31、人才工作的核心是（人才工作的核心是（要把現(xiàn)有人才用好要把現(xiàn)有人才用好），最大程度地發(fā)揮人才的作用。，最大程度地發(fā)揮人才的作用。32、每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對

9、工每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對工作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，在進(jìn)行職業(yè)決策時，應(yīng)選擇與自己的（在進(jìn)行職業(yè)決策時，應(yīng)選擇與自己的（個性特征個性特征）相適應(yīng)的職業(yè)。）相適應(yīng)的職業(yè)。33、（職業(yè)生涯職業(yè)生涯）是人一生中最重要的歷程。是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階）是人一生中最重要的歷程。是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要

10、人生階段，對人生價值起著決定性的作用。段，對人生價值起著決定性的作用。34、專業(yè)技術(shù)人員擁有豐富的知識、具有創(chuàng)新意識、追求自主性和個性化，并專業(yè)技術(shù)人員擁有豐富的知識、具有創(chuàng)新意識、追求自主性和個性化，并具有很強(qiáng)的（具有很強(qiáng)的（流動性流動性）。）。35、為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進(jìn)行合理的組織配置。配置過程要根據(jù)為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進(jìn)行合理的組織配置。配置過程要根據(jù)（互相增補(bǔ)互相增補(bǔ)）機(jī)制的要求，注意個體之間性別、年齡、個性、

11、性格、氣質(zhì)、能）機(jī)制的要求，注意個體之間性別、年齡、個性、性格、氣質(zhì)、能力、知識、智能等多方面素力、知識、智能等多方面素質(zhì)的差異。質(zhì)的差異。36、按照《勞動法》的有關(guān)規(guī)定我國勞動動者享有的權(quán)利第一項是（按照《勞動法》的有關(guān)規(guī)定我國勞動動者享有的權(quán)利第一項是（享有平等享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利）。）。37、（人身權(quán)人身權(quán)）又稱非財產(chǎn)權(quán)利，是指不直接具有財產(chǎn)的內(nèi)容，包括人格權(quán)和）又稱非財產(chǎn)權(quán)利，是指不直接具有財產(chǎn)的內(nèi)容

12、，包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)等，身份權(quán)包括親屬權(quán)、配偶權(quán)、榮譽(yù)權(quán)。肖像權(quán)等，身份權(quán)包括親屬權(quán)、配偶權(quán)、榮譽(yù)權(quán)。38、在專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益中，（在專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益中，（平等權(quán)平等權(quán)）是一切權(quán)利的基礎(chǔ)。）是一切權(quán)利的基礎(chǔ)。39、我國（我國（民法通則民法通則）規(guī)定知識產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)（版權(quán)）、專利權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、