2019年蘇教版小學(xué)三年級下冊道德與法治保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019年蘇教版小學(xué)三年級下冊道德與法治保護(hù)年蘇教版小學(xué)三年級下冊道德與法治保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境，人人有責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容解讀：自覺保護(hù)環(huán)境是公民必備的素質(zhì)素養(yǎng)。本課從什么是生態(tài)系統(tǒng)入手，向?qū)W生呈現(xiàn)地球生態(tài)系統(tǒng)的豐富多彩，揭露破壞生態(tài)系統(tǒng)的危害，用對比的方式激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識。如果說生態(tài)系統(tǒng)離學(xué)生生活較遠(yuǎn)的話，那么展示學(xué)生的生活環(huán)境就拉近了學(xué)生與環(huán)保的距離，通過觀察、調(diào)查、體驗(yàn)，讓學(xué)生切身感受到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)

2、水節(jié)電的方法，初步形成環(huán)保意識。教學(xué)建議：1、課前教師要組織學(xué)生和家長一起到小區(qū)公園或者郊外去親近大自然，觀察其中的植物、動物，思考它們之間的關(guān)系，感受生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生才能真正參與課堂交流和討論。2、課堂教學(xué)中，教師要充分鼓勵學(xué)生交流和探討生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，通過體驗(yàn)討論，引導(dǎo)學(xué)生展開思辨，探究造成當(dāng)前生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的原因，通過聯(lián)系生活實(shí)際，了解保護(hù)環(huán)境的具體舉措，引導(dǎo)學(xué)生在生活中真正落實(shí)保護(hù)環(huán)境的行為。3、課堂上，教師應(yīng)充分

3、利用教材中的圖片文字，并借助十九大報(bào)告中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的論述，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境布置學(xué)生和家長一起到小區(qū)公園或者郊外親近大自然，觀察其中的植物、動物，思考它們之間的關(guān)系，感受生態(tài)環(huán)境的美好。準(zhǔn)備教學(xué)用的PPT。拍攝學(xué)校小池塘的視頻。準(zhǔn)備相關(guān)的頭飾、彩繩等物品。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入1、大自然是一位偉大的母親，我們享受著大自然的恩惠，親近大自然，感受大自然的美好。2、課前，同學(xué)們走進(jìn)大自然，收獲一定很多吧，你們在哪里？看到了哪