gkh教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《gkh》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：《gkh》拼音教學(xué)在設(shè)計(jì)上運(yùn)用了多種教學(xué)原則，以學(xué)生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)“生氣”，增強(qiáng)基礎(chǔ)“底氣”，培養(yǎng)語文“靈氣”。1創(chuàng)設(shè)情境，以提問的形式開始，激發(fā)孩子的興趣。將枯燥乏味的拼音教學(xué)內(nèi)容貫穿在童話故事之中，借助情境激發(fā)學(xué)生積極探求知識(shí)的興趣。2快樂中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中表演，歡笑中教育。讓教與學(xué)盡量在游戲中展開，在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的快樂與輕松，在歡笑中傳遞各自獨(dú)特的體驗(yàn)。3合作中探究，規(guī)律中求知，想象中創(chuàng)造。教學(xué)中學(xué)

2、生多次在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自己拼讀，找到對(duì)應(yīng)卡片，并說出相關(guān)詞語或句子，然后交流反饋。二、教學(xué)目標(biāo)：１、學(xué)會(huì)聲母gkh，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。２、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)三個(gè)聲母的音，認(rèn)清字形。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、拼音卡片；2、多媒體課件。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1出示課件：談話：春天來了，郊外的景色非常美。丁丁和東東的爸爸媽媽帶他們?nèi)ソ纪馔妗Ｄ憧此麄兺娴枚嚅_心呀。這個(gè)地方你們想去嗎？假如我是你們的媽媽，你怎么介

3、紹這個(gè)地方我就有可能帶你們?nèi)ミ@里玩呢。3（二）學(xué)習(xí)K。我們班的小朋友真了不起，一下子就交了個(gè)新朋友，朋友多了快樂多，我們?cè)賮斫唤恍屡笥选?、點(diǎn)擊蝌蚪，問：他的名字誰會(huì)叫？生：蝌蚪1、指名示范讀。2、k的發(fā)音：你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？聲母k因該怎么讀？生：如果把蝌蚪的ke的音發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是——k3、指導(dǎo)發(fā)好“k”的音。（拿事先準(zhǔn)備好的紙條，放在嘴前，發(fā)g、k，讓學(xué)生觀察，說說你看到了什么？）4、開火車讀，同桌對(duì)讀。5、g、k對(duì)比讀。兩