excel利用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算(教案)

1、ExcelExcel利用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算（教案）利用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算（教案）——制作歌手大獎賽成績統(tǒng)計表（執(zhí)教人：信息技術(shù)教研組王荔虹）[課題]Excel利用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算[教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容]Excel數(shù)據(jù)的函數(shù)運算[教學(xué)對象教學(xué)對象]1、子江中學(xué)初一（1）班。2、對Excel有了初步的認(rèn)識。[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]知識目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解函數(shù)的定義、組成和使用方法；2、掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN等幾種函數(shù)的使用方法；3

2、、了解設(shè)置單元格格式的基本方法；4、學(xué)會利用函數(shù)進(jìn)行簡單的計算。過程與方法過程與方法：通過對Excel運用公式與函數(shù)運算的對比，能夠在實際運用中正確選擇和使用何種方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。情感目標(biāo)情感目標(biāo)：體驗應(yīng)用公式和函數(shù)解決問題的優(yōu)勢。，感受計算機(jī)的優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。[教學(xué)重點教學(xué)重點]掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN等幾種函數(shù)的使用方法。[教學(xué)難點教學(xué)難點]1、理解函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)參數(shù)的格式。2、函數(shù)中的選定數(shù)據(jù)范

3、圍（包括連續(xù)和不連續(xù)）。[教學(xué)方法教學(xué)方法]1、創(chuàng)設(shè)情境法：教師創(chuàng)設(shè)好Excel的故事導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、游戲講授法：通過有趣的游戲環(huán)節(jié)，講解Excel中什么是函數(shù)，通過故事內(nèi)容中的數(shù)據(jù)讓學(xué)生區(qū)分公式運算與函數(shù)運算。3、任務(wù)驅(qū)動法：根據(jù)布置任務(wù)的具體要求，利用習(xí)得的知識經(jīng)驗進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)，從而達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。4、自主探究法：分小組結(jié)合書本、教師提示，自主探究、合作學(xué)習(xí)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。[教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備]1、教師準(zhǔn)備：提供

4、Excel運算的輔助材料，如練習(xí)、導(dǎo)入材料等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前分好小組。3、教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。[課時]1課時[教學(xué)過程教學(xué)過程]利用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算——制作歌手大獎賽成績統(tǒng)計表新授活動主題一活動主題一：利用求和函數(shù)和平均值函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算活動主題一：利用求和函數(shù)和平均值函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算閱讀書本P62，什么是函數(shù)？常用的函數(shù)有哪些？通過書本，我們知道求和函數(shù)（SUM）和平均值函數(shù)（AVERAGE）是Excel中常用的兩個函數(shù)，利

5、用這兩個函數(shù)可以計算出指定區(qū)域中數(shù)值的總和與平均值。函數(shù)的調(diào)用方法是：在函數(shù)名后面的括號內(nèi)指定單元格區(qū)域范圍或數(shù)值，如SUM(C3:E5)，用于計算C3:E5這個單元格區(qū)域中數(shù)值的總和；AVERAGE(C3:E5)用于計算C3:E5這個單元格區(qū)域中數(shù)值的平均值?？赡芡瑢W(xué)們看了書后還是不太明白，到底什么是函數(shù)呢？電子表格中的函數(shù)代表什么意思？我們通過一個小游戲來理解。我們來做一個“反應(yīng)力”的游戲：A舉左手B舉右手C起立D起立并舉雙手規(guī)則：

6、屏幕顯示出字母編號和需要表演同學(xué)的座位號，相應(yīng)的同學(xué)完成相應(yīng)的動作。如：屏幕顯示“B（2）”，每一組的第2位同學(xué)舉右手。屏幕顯示“C（1:3）“，每一組的第1位到第3位同學(xué)起立。屏幕顯示“A（246）”，每一組的第2、第4、第6位同學(xué)舉左手。游戲開始游戲開始通過一個VB制作的小程序來操作游戲函數(shù)就像屏幕上顯示的口令，用簡短的字母指代一種動作（計算方法，比如求和函數(shù)就是：SUM），每種函數(shù)對應(yīng)相應(yīng)的計算公式，因此在計算時我們不需要考慮具體

7、的數(shù)學(xué)公式，只要記住函數(shù)名稱以及它的功能就可以了；而跟在函數(shù)名之后出現(xiàn)在括號中的單元格的名稱指定了參與函數(shù)計算的數(shù)據(jù)范圍。SUM（C3:E5）計算C3到E5單元格中數(shù)據(jù)的和我們來演示一下“學(xué)生成績登記表”工作表里的求總分和平均分1、打開“學(xué)生成績登記表.xls”文件，單擊F3單元格；2、單元“編輯欄”中的“插入函數(shù)”按鈕，彈出“插入函數(shù)”對話框，然后找到“SUM”函數(shù)，單擊確定。3、在“函數(shù)參數(shù)”對話框，“Number1”參數(shù)框中，輸入