s版小學(xué)語文四年級上冊教案

1、1、綠葉的夢、綠葉的夢教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。2有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。3按認讀和讀寫的不同要求，學(xué)習(xí)本課生字新詞，掌握“葦葉、搜集、匯攏”等詞語。4通過本課學(xué)習(xí)和相關(guān)的語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好童年生活的興趣。教學(xué)重點教學(xué)重點：抓住課文的重點部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。教學(xué)難點教學(xué)難點：邊讀邊想象作者描寫的搜集樹葉的

2、情景，體會作者當(dāng)時的快樂心情。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的課件資料。教學(xué)時間教學(xué)時間：3課時第一課時第一課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)：1、導(dǎo)入：今天我們開始新年段、新學(xué)期、新單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？讓我們一起去遨游語文天地吧！2、瀏覽“單元導(dǎo)讀”：這個單元給我們講述的是作者們的童年故事，他們的童年是怎樣的？和我們的童年生活有什么不同嗎？在新的學(xué)期里，我們又將開始怎樣的語文學(xué)習(xí)？注意提高什么能力？瀏覽“單元導(dǎo)讀”，找

3、出問題的答案。3、交流體會：①匯報“讀懂了什么”。②說說自己想怎樣學(xué)習(xí)這個單元；或說說自己學(xué)習(xí)中存在的難題。二、進入第一課《綠葉的夢》的學(xué)習(xí)：1、導(dǎo)入：下面我們開始學(xué)習(xí)《綠葉的夢》這一課。2、釋題激趣：看到這個題目，你有哪些思考？（從“綠葉”、“夢”、“綠葉的夢”三個角度談均可）3、范讀課文，初步感受：⑴邊聽邊思考：作者通過哪些事來反映自己的童年生活的？給你留下怎樣的印象？⑵聽讀思考，交流感受：⑶小結(jié)：作者就是抓住與綠葉有關(guān)的幾件事，向

4、我們講述了她快樂的童年生活，讓我們不禁產(chǎn)生羨慕之心。34、逐段學(xué)習(xí)課文重點部分：（2——6自然段）⑴第三自然段：寫“我們”采集綠葉的快樂。①指名讀課文，然后說說自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。②出示詞語練習(xí)：（密密）的樹林（雜草叢生）的河邊（廣闊）的田野（爬）大樹（鉆）叢林（串）項鏈（做）戒指和手鐲⑵第四自然段：寫采集綠葉也會爭強和探險，甚至受傷。⑶第五自然段：寫秋天的收獲更大。①指名讀課文，然后說說自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。②結(jié)合“泡泡

5、框”談體會。⑷第六自然段：寫老師讓“我們”觀察并講述這些葉子，從而“我們”知道了許多民間傳下來的藥方，了解了許多豐富有趣的生活知識。四、總結(jié)全文：1結(jié)合自己對課文的理解，回答問題“課題為什么叫《綠葉的夢》？”2對比自己的童年生活，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感受。3回憶作者的表達方法，說說有什么值得借鑒的。4總結(jié)語：作者的童年是快樂的，他們投身大自然，盡情享受大自然送給他們的童年禮物，在記憶中留下深刻的印記。同學(xué)們羨慕作者與大自然的親近，羨慕他們的快樂