四年級語文上冊《快樂的暑假》教案（語文s版）

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)14四年級語文上冊《快樂的暑假》教案（語四年級語文上冊《快樂的暑假》教案（語文S版）版）四年級語文上冊《快樂的暑假》教案（語文四年級語文上冊《快樂的暑假》教案（語文S版）版）教學目標：教學目標：1指導學生讀懂課文內容，體會詩歌表達的思想感情。指導學生讀懂課文內容，體會詩歌表達的思想感情。2有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達的情感有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表

2、達的情感產(chǎn)生共鳴。產(chǎn)生共鳴。3會認本課的生字“所、憧、憬、潑、率”會認本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。教學重點、難點：教學重點、難點：體會詩歌表達的思想感情，并產(chǎn)生共鳴。體會詩歌表達的思想感情，并產(chǎn)生共鳴。教學準備：教學準備：提前收集學生假期的生活照，多媒體課件。提前收集學生假期的生活照，多媒體課件。教學時間：教學時間：一課時一課時教學過程：教學過程：一、讀課題，激發(fā)閱讀情感：一、讀課題，激發(fā)閱讀情感：1板書課題。齊讀：板書課題。齊讀

3、：2讀到課題，有什么聯(lián)想？讀到課題，有什么聯(lián)想？3小結：“假期”的確是令人向往的，我們的許多夢想小結：“假期”的確是令人向往的，我們的許多夢想★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)34決）決）2結合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快結合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。樂。3結合自己的暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。結合自己的暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。[播放演示文稿播放演示文

4、稿]（可以仿照第三節(jié)進行詩歌創(chuàng)作）（可以仿照第三節(jié)進行詩歌創(chuàng)作）4有感情朗讀全詩，抒發(fā)自己的情感與體會。有感情朗讀全詩，抒發(fā)自己的情感與體會。（同學互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可）（同學互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可）5.5.全班朗誦比賽全班朗誦比賽五總結五總結1為什么假期會帶給我們如此的快樂？（避免對學校生為什么假期會帶給我們如此的快樂？（避免對學校生活形成負面影響）活形成負面影響）2我們應該怎樣更好的享受我們的童年生活？我們應該

5、怎樣更好的享受我們的童年生活？3總結語：擁有假期，擁有自由。在自由的時間里，我總結語：擁有假期，擁有自由。在自由的時間里，我們更好的親近大自然，實踐自己的夢想，又為童年留下了們更好的親近大自然，實踐自己的夢想，又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。六布置作業(yè)：六布置作業(yè)：1熟讀詩歌，記住詩中出現(xiàn)的生字詞。熟讀詩歌，記住詩中出現(xiàn)的生字詞。22仿照第三自然段，描寫自