《城南舊事》學案2

1、三鑫雙語學校名著之《城南舊事》學案總體設計梁燕平學習目標：1、了解《城南舊事》的主要內容及思想。2、旁批精讀篇目3、分析文中的環(huán)境描寫，體會寧靜、簡約的意境；4、結合文本鑒賞人物形象美、主題情感美和作品藝術美。一、作家作品介紹1、林海音（1918年3月18日2001年12月1日），原名林含英，小名英子，臺灣作家。生于日本大阪，原籍臺灣苗栗縣頭份鎮(zhèn)。3歲隨父母返臺灣，因臺灣被日本控制便舉家遷往北京，度過了難忘的童年生活。25年后英子與夫君

2、何凡扶著媽媽，攜著、背著、抱著三個孩子。1948年舉家遷往臺灣，在臺灣仍以辦報，辦刊，寫作，出版為主，聯(lián)絡了大批在臺灣的文化界人士提攜了大量臺灣文學青年出版了眾多文學名作。被稱為“臺灣文學的祖母級人物”，1998年榮獲“終身成就獎”。林海音的創(chuàng)作是豐富的。她已出版了18本書。散文集《窗》[與何凡（夏承楹）合作]、《兩地》《作客美國》《蕓窗夜讀》《剪影話文壇》《一家之主》《家住書坊邊》，散文小說合集《冬青樹》，短篇小說集《燭心》《婚姻的故

3、事》《城南舊事》《綠藻與咸蛋》，長篇小說《春風》《曉云》《孟珠的旅程》，廣播劇集《薇薇的周記》，另外有《林海音自選集》《林海音童話集》，編選《中國近代作家與作品》。此外，還有許多文學評論、散文等，散見于臺灣報刊。林海音2001年12月1日因中風、肺炎、敗血癥病發(fā)在臺北振興醫(yī)院病逝，享年83歲。2、創(chuàng)作背景《城南舊事》是林海音以其7歲到13歲的生活為背景創(chuàng)作的。在臺灣被日本帝國主義侵占期間，林海音一家不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小

4、英子即在北京長大?？匆姸栂碌鸟橊勱犠哌^來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于作者心頭。夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年一去不還。作者因想念童年住在北京城南時的那些景色和人物，于是把它們寫了下來，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。這是林海音寫這本小說的初衷。二、篇目1、《冬陽童年駱駝隊》2、《惠安館》3、《我們看海去》4、《蘭姨娘》5、《驢打滾兒》6、《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》閱讀要求：1、用一周時間看完全

5、書，邊看邊批注。歸納出每一篇的主題?！痘莅拆^》簡單學案一學習目標：1、整體感知，整理文中的主要內容及思想。2、分析文中的環(huán)境描寫，體會寧靜、簡約的意境；3、結合文本鑒賞人物形象美、主題情感美。晚自修預習要求：1、帶著問題重讀文章，理清文章故事情節(jié)，并圈點夠勾畫出關鍵語句。2、文中畫出喜歡的句子，并做批注。3、關注文中環(huán)境描寫的句子，用波浪線畫出來，并嘗試分析其在文中的作用。4、研究文本，小組討論并完成學案上的問題。一、整體感知一、整體感

6、知學生帶著問題速讀課文。（一二區(qū)）1、《惠安館》講述了一個怎樣的故事情節(jié)？“瘋子”指誰？為什么會瘋了呢？2、《惠安館》里的秀貞在英子心目中是一個怎樣的形象？為什么英子喜歡往《惠安館》跑？3、英子與妞兒兩人生活的環(huán)境完全不一樣，相處時間不長，為什么英子對她那么懷念？她對妞兒是怎樣的一份感情？4、英子是怎樣知道妞兒就秀貞的小桂子的？英子是一個怎樣的形象？這個故事的最后結局又如何？三、四區(qū)：精彩賞析精讀英子與秀貞、妞兒交談的文段，完成以下問題