三步上籃教學(xué)反思

1、《籃球三步上籃》教學(xué)反思籃球三步上籃》教學(xué)反思一、對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀和教材分析：由于我縣大部分農(nóng)村中小學(xué)體育活動(dòng)場(chǎng)地有限，體育教學(xué)器材和體育活動(dòng)器材嚴(yán)重不足，這就導(dǎo)致部分學(xué)校一些體育課程內(nèi)容將無法教授和開展，但我們作為體育教育教學(xué)工作者我們有責(zé)任和義務(wù)利用現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材，并通過多種方式挖掘體育教學(xué)資源，認(rèn)真為學(xué)生上好每堂體育課。由于籃球教學(xué)所需場(chǎng)地不大，器材便宜易買，同時(shí)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生也非常喜歡這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)發(fā)展學(xué)生的奔跑能

2、力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性和彈跳力及耐力等身體素質(zhì)有其積極的好處。還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作拼搏精神，提高學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們終身體育意識(shí)的形成。本節(jié)課從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)的結(jié)合，同時(shí)利用多種靈活的練習(xí)方式，讓學(xué)生體會(huì)到籃球運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂，讓學(xué)生掌握所學(xué)動(dòng)作技能，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。讓學(xué)生終身受益。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的對(duì)抗性和較濃趣味性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它

3、能滿足青少年身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)需要，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)、合作精神以及鍛煉身體、鍛煉意志都具有非2、教師演示并啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生通過多種方式反復(fù)練習(xí)，教師并加以指導(dǎo)的教學(xué)策略。3、在整個(gè)教學(xué)過程中及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。四、教學(xué)過程:（一）課堂常規(guī)體育委員集合整隊(duì)，師生問好，檢查學(xué)生的穿戴情況，宣講課堂紀(jì)律和教學(xué)安全，宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，安排好見習(xí)生。（二）準(zhǔn)備部分熟悉球形的準(zhǔn)備活動(dòng)和分組運(yùn)球：通過熟悉球性的準(zhǔn)備活動(dòng)的練習(xí)和分

4、組運(yùn)球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并使身體各部位活動(dòng)起來，為后面的課做好準(zhǔn)備。（三）基本部分1、往返快速運(yùn)球接力比賽：讓學(xué)生行進(jìn)間往返快速運(yùn)球接力比賽，通過此比賽，以便培養(yǎng)學(xué)生合作互助能力，及集體主義精神，進(jìn)一步控球方法，提高控球的技能。2、三步上籃學(xué)習(xí)（1）教師示范、講解三步上籃的動(dòng)作方法(一大、二小、三起跳)（2）教師講解三步上籃保護(hù)球的重要性，并演示其保護(hù)方法。（3）分組練習(xí)：A、原地?fù)Q手運(yùn)球B、行進(jìn)