中班《多種多樣的水果教案》

1、中班《多種多樣的水果》說課稿中班《多種多樣的水果》說課稿長嶺縣第一幼兒園劉楊我說課的內(nèi)容是幼兒園主題活動《美麗的秋天》中的一節(jié)《多種多樣的水果》。一、說教材一、說教材（一）教材分析秋天是一個多姿多彩的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)，大地一片金黃、樹上碩果累累。秋天的水果對孩子們來說是色彩斑斕的，形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的水果深受人們的青睞，對幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一

2、種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進行有意義的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。于是我便設(shè)計了“多種多樣的水果”這一活動。(二)活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點。4至5歲的幼兒理解能力還很膚淺，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到發(fā)展，所以需要教師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容，還要

3、注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。結(jié)合中班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平，我確定如下的活動目標(biāo)：情感目標(biāo)：愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂。能力目標(biāo)：通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。知識目標(biāo)：能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。（三）活動重點、難點為了更好的完成本活動的教育目標(biāo)，我把活動的重點定為愿意與大家分享水果，體驗分享的快樂?；顒与y點確立為通過觀察、觸摸、品嘗等方法感知水果的多種多樣和語言的

4、表達(dá)能力的三、說學(xué)法三、說學(xué)法整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，圍繞目標(biāo)，突出重點。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認(rèn)識，而且鍛煉了能力，更讓幼兒體會到成功的喜悅，所以，我采用了觀察法、討論交流法、操作法。1、觀察法引導(dǎo)幼兒有順序的觀察和探索，教師和幼兒一起去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2、討論交流法在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主

5、解決問題的能力。在探索活動結(jié)束后，教師組織幼兒進行探討、交流，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，也體現(xiàn)了師幼互動，幼幼之間的互動。3、操作法教師為幼兒探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境沒準(zhǔn)備豐富的可操作的材料，讓幼兒在操作過程中學(xué)會知識，產(chǎn)生探究的愿望。四、說活動過程四、說活動過程在活動中以激發(fā)幼兒興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒始終處于積極探索的狀態(tài)，為了完成本節(jié)的活動目標(biāo)，我是這樣安排的：（一）律動導(dǎo)入：用摘果子的律動進入課堂。（二）通過談