中心小學(xué)校師德教育活動月整改方案

1、中心小學(xué)校師德教育活動月整改方案根據(jù)區(qū)教體局和中心校的有關(guān)要求，4月一開始，我校就組織全體教師進(jìn)行有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，讓教師明確了師德師風(fēng)教育的重要性、緊迫性；還學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《教師法》《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等，全體教師又一次受到了深刻的法制教育、道德教育、紀(jì)律教育，進(jìn)一步凈化了心靈，增強(qiáng)了為人師表的意識。這次集中教育學(xué)習(xí)整頓，除

2、了學(xué)習(xí)以外，我們還通過開展分組學(xué)習(xí)討論、寫反思材料等各種形式，結(jié)合自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)與自查結(jié)合，剖析與整改結(jié)合，使師德師風(fēng)教育整頓收到實(shí)效。一、存在問題根據(jù)分析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：⒈部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍了事，推卸責(zé)任，上班時(shí)間做與教學(xué)工作無關(guān)的事情。⒉教師缺乏主動系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)。在教科研方面投入不足，改革力度、探索精神不夠，嚴(yán)重影響了學(xué)校教研水平的整體提高。3、教育學(xué)生時(shí)有過激的言語。4、教師上課有遲到、私

3、自調(diào)課現(xiàn)象。5、教研組活動質(zhì)量不高，組內(nèi)教研氣氛不濃，部分教師純粹是為活動而活動，缺少主動性和創(chuàng)造性。6、教師整體的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識還不夠，凝聚力有待加強(qiáng)，工作的熱情還沒有從根本上調(diào)動起來。7、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。以上問題，究其原因主要是認(rèn)識不到位，敬業(yè)精神不夠所致。部分教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，而僅視為一種謀生的職業(yè)，工作主動意識不強(qiáng)，缺少熱情和創(chuàng)造性，且主觀上不愿開展相關(guān)的教研活動，從而使教研水平不能迅速提

4、高，教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量也因此得不到改善和提高。其次，由于多種因素的影響，我們部分教師沒有養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，又缺乏與外界的密切聯(lián)系和交流，因而無法站在信息的前沿，不能及時(shí)了養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評議。同時(shí)鼓勵(lì)家長、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評議。5、開展領(lǐng)導(dǎo)班子“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”活動。班子要以“強(qiáng)化管理、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變提高辦事效率。領(lǐng)導(dǎo)班子

5、要明確服務(wù)意識，所有崗位就是服務(wù)崗位，變管理為服務(wù)，變被動為主動，超前思考，主動服務(wù)。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。6、要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛學(xué)困生。教師要樹立新理念，充分認(rèn)識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要和言悅色認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作。因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，使他們的長處得到展示，充分體驗(yàn)到自己能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學(xué)困生。7、進(jìn)一步尊

6、重家長。教師要針對學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進(jìn)行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長交換意見時(shí)拋棄陳舊觀念，多講孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作，讓家長分享孩子成長的快樂。8、發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導(dǎo)向作用。堅(jiān)持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵(lì)全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機(jī)會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，表揚(yáng)

7、先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動教師職業(yè)道德建設(shè)。9、扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。以“做學(xué)生喜愛的好老師”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與學(xué)校的發(fā)展壯大聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、主動工作，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，公平公正對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面關(guān)心學(xué)生成長，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚