中班數(shù)學(xué)活動形狀分類(集合)

1、中班數(shù)學(xué)活動：形狀分類（集合）中班數(shù)學(xué)活動：形狀分類（集合）【活動目標(biāo)】【活動目標(biāo)】1.能將圖形按正方形、三角形、長方形、橢圓形等進(jìn)行分類。2.能清楚地表述分類理由?！净顒訙?zhǔn)備】【活動準(zhǔn)備】（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識圓形、正方形、三角形、長方形、橢圓形，能按顏色或大小進(jìn)行分類。（二）材料投放:裝著圓形、正方形、三角形、長方形、橢圓形卡片的小籃子人手一個，分類盒若干；教師操作用的不同大小、顏色、形狀的幾何圖形；五種形狀標(biāo)志若干。【活動過

2、程】【活動過程】一、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的幾何圖形，引導(dǎo)幼兒按不同形狀分類。（一）以“餅干廠的餅干”導(dǎo)人復(fù)習(xí)不同顏色、大小的幾何圖形1.引導(dǎo)語:餅干工廠里生產(chǎn)了許多餅干它們一樣嗎哪里不一樣2.引導(dǎo)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)圖形卡片的顏色、大小、形狀不一樣它們分別是圓形、正方形、三角形、長方形、橢圓形。（二）以“分餅干”的形式學(xué)習(xí)按形狀分類1.引導(dǎo)語:餅干廠里許多不同形狀、顏色、大小的餅干堆在一起工廠的叔叔阿姨想請你們幫助分一分。你們覺得可以怎么分呢請你們自己

3、選擇一個籃子。把卡片分到盒子里想一想可以怎么分分完后告訴旁邊的同伴你是怎么分的。2.幼兒動手操作教師觀察引導(dǎo)幼兒表述“這里都是XX形”或者（四）第四組：將顏色、大小不同的三角形、橢圓形、長方形進(jìn)行分類?！净顒友由臁俊净顒友由臁繀^(qū)域活動：在益智區(qū)分別投放貼有幾何圖形的瓶蓋和瓶身，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶身上的幾何圖形找出貼有相同幾何圖形的瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友；在“超市”游戲中引導(dǎo)幼兒按照類別收拾、整理物品，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的分類標(biāo)志。生活活動：