九年級上下冊化學說課稿

1、化學使世界化學使世界變得更加得更加絢麗絢麗多彩多彩一、學情分析一、學情分析在九年級之前，大部分學生在小學自然課里和課外已斷斷續(xù)續(xù)地接觸到一些物質的性質和化學反應，對化學已有一定的興趣，對初中化學將要學習的內容很好奇。但對于究竟什么是化學，化學研究的內容是什么還是一片空白。對物質的觀念和有待建立。也有一些了解過少量化學知識的學生有一種錯覺：感覺化學學習很淺，只需要記一記就行了，還有部分學生畏懼理科，對作為理科的化學有一定的畏懼心理。二、二

2、、教材分析教材分析⒈教材的地位和作用《化學使世界變得更加絢麗多彩》是人教版九年級化學的第一節(jié)課，也是整個化學學習的啟蒙課，因此在整個教材中占有特殊的地位。通過這節(jié)課的學習，使學生一開始就喜歡化學，認識到化學的真正價值，產(chǎn)生強烈的學習愿望和遠景動機，對學生學習的整個環(huán)節(jié)起著至關重要的作用。⒉教學目標⑴知識與技能：知道化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的自然科學。⑵過程與方法：通過小組合作學習、主動探究，討論交流，培養(yǎng)良好的學習習

3、慣和學習方法。⑶情感態(tài)度與價值觀：①激發(fā)學生對化學的好奇心和探究的欲望；培養(yǎng)學生親近化學、熱愛化學，渴望了解化學的情感。②體會化學與人類進步及社會發(fā)展的密切關系，認識化學的價值。⒊教學重點：激發(fā)學習興趣，感受化學之美與化學的價值。⑶雪球燃燒：用藥匙取些固體酒精放在蒸發(fā)皿中，用火柴點燃。這三個實驗與學生的日常生活經(jīng)驗相違背，學生的興趣會被激發(fā)起來。⒉播放錄像，引起學生對化學的求知欲教師通過多媒體展示課件：化學使世界變得絢麗多彩、神舟六號上

4、天、隔水透氣的鳥籠等資料，然后提出問題：飛船的外殼具有什么樣的優(yōu)點？制作鳥籠的材料有什么樣的特點等。學生討論回答，這樣會激發(fā)起學生的探究欲望，從而會對化學感興趣。⒊歸納總結針對學生的討論發(fā)言，教師歸納總結化學的研究對象，揭秘化學的本質。⒋指導學生自學，了解化學的發(fā)展簡史。學生自讀教材2－4頁，并在老師引導下歸納概括化學發(fā)展的幾個階段，大屏幕展示，學生描述。從而可以培養(yǎng)學生良好的自學習慣，并學會如何提綱挈領的概括，訓練語言表達能力。⒌互動

5、交流，了解化學與人類生活的密切聯(lián)系展示課前搜集的有關化學在衣、食、住、行、新能源、新材料方面發(fā)揮的作用，教師進行補充和總結。然后讓學生分組討論交流在日常生活中的體現(xiàn)。從而可以培養(yǎng)學生對信息的收集、加工及整理能力，語言表達能力。⒍拓展研究指導學生閱讀課文綠色化學部分，使學生了解什么是綠色化學及其特點，從而對學生進行環(huán)保教育和愛國主義教育。⒎課堂小結今天是我們學習化學的第一節(jié)課，大家已經(jīng)認識到了化學在我們生活中的重要作用，以及化學這門新學科