九年級化學說課稿(上下冊全套)

1、1九年級上下冊化學說課稿九年級上下冊化學說課稿化學使世界變得更加絢麗多彩化學使世界變得更加絢麗多彩一、學情分析一、學情分析在九年級之前，大部分學生在小學自然課里和課外已斷斷續(xù)續(xù)地接觸到一些物質的性質和化學反應，對化學已有一定的興趣，對初中化學將要學習的內容很好奇。但對于究竟什么是化學，化學研究的內容是什么還是一片空白。對物質的觀念和有待建立。也有一些了解過少量化學知識的學生有一種錯覺：感覺化學學習很淺，只需要記一記就行了，還有部分學生畏

2、懼理科，對作為理科的化學有一定的畏懼心理。二、二、教材分析教材分析⒈教材的地位和作用《化學使世界變得更加絢麗多彩》是人教版九年級化學的第一節(jié)課，也是整個化學學習的啟蒙課，因此在整個教材中占有特殊的地位。通過這節(jié)課的學習，使學生一開始就喜歡化學，認識到化學的真正價值，產生強烈的學習愿望和遠景動機，對學生學習的整個環(huán)節(jié)起著至關重要的作用。⒉教學目標⑴知識與技能：知道化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的自然科學。⑵過程與方法：通過小

3、組合作學習、主動探究，討論交流，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。⑶情感態(tài)度與價值觀：①激發(fā)學生對化學的好奇心和探究的欲望；培養(yǎng)學生親近化學、熱愛化學，渴望了解化學的情感。②體會化學與人類進步及社會發(fā)展的密切關系，認識化學的價值。⒊教學重點：激發(fā)學習興趣，感受化學之美與化學的價值。重點的突出：根據九年級學生的年齡特點和心理特點，設置問題情景，聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在問題中去想象，在實驗中去探求，在價值中去感受。這更好的激發(fā)了學生對化學的

4、興趣和渴望進一步學習的愿望。3⒊歸納總結針對學生的討論發(fā)言，教師歸納總結化學的研究對象，揭秘化學的本質。⒋指導學生自學，了解化學的發(fā)展簡史。學生自讀教材2－4頁，并在老師引導下歸納概括化學發(fā)展的幾個階段，大屏幕展示，學生描述。從而可以培養(yǎng)學生良好的自學習慣，并學會如何提綱挈領的概括，訓練語言表達能力。⒌互動交流，了解化學與人類生活的密切聯(lián)系展示課前搜集的有關化學在衣、食、住、行、新能源、新材料方面發(fā)揮的作用，教師進行補充和總結。然后讓學

5、生分組討論交流在日常生活中的體現。從而可以培養(yǎng)學生對信息的收集、加工及整理能力，語言表達能力。⒍拓展研究指導學生閱讀課文綠色化學部分，使學生了解什么是綠色化學及其特點，從而對學生進行環(huán)保教育和愛國主義教育。⒎課堂小結今天是我們學習化學的第一節(jié)課，大家已經認識到了化學在我們生活中的重要作用，以及化學這門新學科要研究的內容，從今往后大家要對身邊的物質有一個新的認識，站在化學的角度觀察你所熟悉的事物。在今后的學習中希望每一位同學和老師一起走進

6、神秘有趣的化學世界。六、教學反思六、教學反思通過本節(jié)課的學習，使學生充分體驗到了化學的奇妙，萌發(fā)出渴望親近化學、進一步學習化學的愿望和情感，感受到化學在生活中無處不在，感受到化學對世界影響的普遍和深遠。為學生的后繼學習打開了良好的開端，奠定了堅實的心理基礎，基本實現了激發(fā)最大多數學生遠景動機的作用。七、板書設計七、板書設計緒言化學使世界變得更加絢麗多彩一、化學與我們的生活密切相關二、化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的科學三、