九年級研究性學習全冊教案

1、12014年上期九年級研究性學習教案活動內容探究傳統(tǒng)節(jié)日指導教師李稻芬活動時間2014年2月活動地點學?；顒幽繕?、知識與技能：學習有關中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識，了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習俗、古今詩詞等，涉及與主題探究活動相關的學科知識，如歷史、政治、經濟、文化等領域的內容。2、情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網絡探究的快樂；了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識，增強學生民族自豪感，培養(yǎng)美好的道德品質和高尚的思想情操，從傳統(tǒng)文化

2、中汲取營養(yǎng)，使學生獲得“真、善、美”形象體驗，使學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。活動過程第一課時㈠前期準備階段。根據生活的節(jié)日活動，引出中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來或傳說，使學生產生興趣，經過議論提出問題，利用相關的網絡資源或調查走訪等方式解決問題，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解其豐富的文化。完成初步的探究報告。㈡明確目標，收集整理資料。通過初步的調查了解，學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一個整體的認識，然后自由結，小組商議選擇本組探究的主題，在小組長的帶領下進

3、行自主學習、合作學習、查詢資料、調查研究，收集有關信息。㈢調查了解他人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的看法。通過網上閱讀文章、走訪詢問等形式了解人們對于傳統(tǒng)節(jié)日的看法。㈣分工合作，提交作業(yè)。根據所收集到的資料，小組成員共同整理，分工完成Wd、PowerPoint等形式研究報告或主題電子作品。㈤合作交流，準備匯報。小組內合作學習，進行小組內交流，進一步加工、整理、整合材料，開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。3活動內容探究傳統(tǒng)節(jié)日指導教師李稻芬活動時間2014

4、年3月活動地點學?；顒幽繕?、知識與技能：學習有關中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識，了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習俗、古今詩詞等，涉及與主題探究活動相關的學科知識，如歷史、政治、經濟、文化等領域的內容。2、情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網絡探究的快樂；了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識，增強學生民族自豪感，培養(yǎng)美好的道德品質和高尚的思想情操，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，使學生獲得“真、善、美”形象體驗，使學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法?；顒?/p>

5、過程第三課時成果展示師:我國的傳統(tǒng)文化博大精深傳統(tǒng)節(jié)日更是豐富多彩.一組同學對此做了調查歡迎他們展示。生:我們的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié):、清明節(jié)、端午節(jié)和重陽節(jié)。師:關于傳統(tǒng)節(jié)日的傳說有哪些呢？生:我知道了關于端午節(jié)來歷的傳說(故事略)生:我知道了關于元宵節(jié)名稱的傳說(故事略)生:我還知道一個了關于元宵節(jié)的傳說(故事略)師:在這些傳統(tǒng)節(jié)日里又有何風俗呢？生:元宵節(jié)里要吃元宵、賞花燈、猜燈謎。生:清明節(jié)里要掃墓祭祖。生:春節(jié)里風俗