九年級(jí)上冊(cè)音樂教案(全冊(cè))

1、XXXX備課組集體備課和教師個(gè)人備課教案總第1課時(shí)授課教師：單元章節(jié)單元章節(jié)第一單元第一單元課題《月之故鄉(xiāng)》科目科目音樂年級(jí)年級(jí)九年級(jí)集體備課主備人集體備課主備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.用自然圓潤的聲音，有感情地演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》。2.了解變奏曲式的相關(guān)知識(shí)。3.圍繞著“月亮”的主題展開，讓學(xué)生理解“月亮”在人們心中的地位和其蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)。4.啟發(fā)學(xué)生用真摯的情感，演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用自然、圓潤的聲音演唱《月

2、之故鄉(xiāng)》，體會(huì)歌曲內(nèi)在的情感，表現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》。教具電子琴、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)集體備課通案集體備課通案教師個(gè)性教案調(diào)整教師個(gè)性教案調(diào)整教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.教師朗誦著名詩人李白的古詩《月下獨(dú)酌》。（《月兒高》片段）2.教師提問：此首詩作者抒發(fā)了何種感受，背景音樂是由哪種樂器演奏的？學(xué)生回答：李白、《月下獨(dú)酌》，詩人以明月、身影為伴，對(duì)月高歌，抒發(fā)的是作者在孤獨(dú)中向往自由和光明，琵琶獨(dú)奏等。3.師：古

3、往今來月亮是中國人永恒的話題，也是文人騷客吟唱的對(duì)象。因?yàn)樵铝羶A注了無盡的情思，寄托著人們對(duì)故鄉(xiāng)的無限眷戀。提起月亮，胸中涌起無限期望。千百年來，多少人把月亮的贊歌唱響！今天讓我們一起歌唱、贊美月亮，一月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。3.中秋節(jié)這天我們都能和家人團(tuán)聚在一起歡度佳節(jié)，但是往往有很多人卻一直漂流在他鄉(xiāng)，不能和家人

4、團(tuán)聚。他們又發(fā)出了怎樣的感慨呢？下面就請(qǐng)大家欣賞一首思念故鄉(xiāng)的歌曲《月之故鄉(xiāng)》。4.欣賞歌曲《月之故鄉(xiāng)》后，讓學(xué)生描述歌曲所表達(dá)的情感。（表達(dá)了海峽兩岸人民月夜思鄉(xiāng)、心系中華的共同情愫。）5.發(fā)聲練習(xí)：（解決作品中大量出現(xiàn)的切分節(jié)奏型和臨時(shí)變化音的音準(zhǔn)問題。）1=C44#4—3—|23#43—||Lulululululu6.視唱樂譜。(《月之故鄉(xiāng)》歌曲學(xué)習(xí))7.填唱歌詞。歌曲表現(xiàn)了怎樣的意境？哪些地方應(yīng)做強(qiáng)弱處理？感受樂曲的力度變化：當(dāng)

5、唱到“看月亮，思故鄉(xiāng)”時(shí)，聲音和感情要有推進(jìn)，而后的“一個(gè)在水里，一個(gè)在天上”，可以加大力度，放慢速度，然后恢復(fù)原速，最后的結(jié)束漸慢、漸輕，把人帶入遐想的空間。8.今年的春節(jié)，兩只熊貓團(tuán)團(tuán)、圓圓在臺(tái)北的動(dòng)物園和寶島臺(tái)灣的同胞們一起過年。它們帶著我們的期盼和思念，更帶去了我們的祝福和掛牽。讓我們用輕柔圓潤的聲音，有感情地演唱作品。歌唱藝術(shù)的核心是情，情動(dòng)于中，而形于外。（大熊貓團(tuán)團(tuán)、圓圓的生活照）四、課堂小結(jié)今天學(xué)習(xí)了歌曲《月之故鄉(xiāng)》，深