義務教育均衡發(fā)展的基本知識

1、義務教育均衡發(fā)展的基本知識一、什么是義務教育均衡發(fā)展？什么是基本均衡？義務教育均衡發(fā)展是在義務教階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。義務教育均衡發(fā)展不僅是一項既定不變的方針，更是一個螺旋式發(fā)展逐步推進的過程。教育投入、教育設施、教師資源等辦學條件的改善只是“初步均衡”，實現義務教育發(fā)展水平和教育質量的全面提升才是“基本均衡”。二、如何把握均衡發(fā)展的基本內

2、涵？均衡發(fā)展是一種新的教育發(fā)展觀，是解決我國目前現實教育問題的新舉措，是實現教育公平構建和諧社會的必然要求。基內涵主要包括三個層面：一是區(qū)域之間的均衡發(fā)展，目前應當特別關注邊遠山區(qū)學校建設問題；二是區(qū)域內部學校之間的均衡發(fā)展，目前應當特別關注薄弱學校建設問題；三是群體之間的均衡發(fā)展，目前在當物別關注弱勢群體的教育問題。其最終目標，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一位教師，實現教育公平。三、國家確定的義務教育均衡發(fā)展的指導思

3、想是什么？總體規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導，分步實施。四、義務教育均衡發(fā)展督導評估的主要內容和標準是什么？義務教育均衡發(fā)展督導評估的主要內容可以概括為：一個門五、開展義務教育均衡發(fā)展督導評估，將會起到什么作用？1、督促地方政府進一步落實國家法律的政策要求，切實履行推進義務教育均衡發(fā)展的職責。2、幫助各地進行自查自評、自我診斷。3、推進義務教育均衡發(fā)展目標的及早實現。六、義務教育均衡發(fā)展督導評估的指導思想是什么？（一）強化政府責任、

4、明確督導評估對象是地方各級政府，并且要求政府是推進義務教育均衡發(fā)展的“第一責任人”。督促政府切實履行國家法律、法規(guī)、方針、政策中關于推進義務教育均衡發(fā)展的責任。（二）注重實效。評估認定以結果性評估為主，即以縣域內務教育學校校際間差距的評估為重點。同時，評估政府推進義務教育均衡發(fā)展的工作情況，引導政府，尤其是縣級政府積極均衡配置義務教育學校資源。（三）積極回應社會關切。把行政性評估與廣大群眾的實際感受結合起來，將公眾評價作為評估的重要參考