井岡山精神與大學(xué)生理想信念教育

1、井岡山精神與大學(xué)生理想信念教育井岡山精神與大學(xué)生理想信念教育一、井岡山精神的科學(xué)內(nèi)涵一、井岡山精神的科學(xué)內(nèi)涵井岡山精神是一份寶貴的精神財富，蘊涵著豐富的教育資源。在新的歷史條件下，我們應(yīng)弘揚井岡山精神，加強對大學(xué)生的理想信念教育、價值觀教育、艱苦奮斗教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及民族精神的培育。井岡山精神具有豐富的內(nèi)涵。1、堅定的革命理想信念、堅定的革命理想信念堅定的革命理想信念是井岡山精神的內(nèi)核。在井岡山的斗爭歲月中，革命軍民的最高革命理想是

2、實現(xiàn)共產(chǎn)主義，最近和最現(xiàn)實的革命理想是建立鞏固的農(nóng)村革命根據(jù)地，保存和壯大大革命時期保留下來的革命力量，走出一條農(nóng)村包圍城市的武裝革命道路?；仡櫨畬降亩窢?，既有“山下族旗相望，山上鼓角相聞”、“黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁”的輝煌與勝利，也有“風(fēng)云突變，軍閥重開戰(zhàn)，灑向人間都是怨”的低迷和挫折。然而有了理想與對這一理想堅定不移的信念，就有了旗幟和方向，就有了戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量。這種堅定的革命理想信念最終也幫助革命軍民戰(zhàn)勝一切困難

3、，開創(chuàng)出中央蘇區(qū)武裝割據(jù)的新局面，使井岡山的星星之火燃遍全國，走向更大的勝利。2、實事求是的思想路線和勇于創(chuàng)新的開拓精神、實事求是的思想路線和勇于創(chuàng)新的開拓精神井岡山精神實事求是的思想路線是磨刀石，勇于創(chuàng)新的開拓精神則是在實事求思想路線磨礪下必然迸發(fā)出來的探索勇氣和追求精神。井岡山精神實事求是的思想路線和勇于創(chuàng)新的開拓精神集中體現(xiàn)在實事求是、注重從實際出發(fā)制定正確的政策和策略，勇于探索中國革命、軍隊建設(shè)和武裝斗爭的新道路上。以毛澤東為代

4、表的中國共產(chǎn)黨人，獨辟蹊徑，引兵井岡，經(jīng)過艱苦的探索，終于為中國革命找到了一條適合中國國情的新道路—井岡山道路。其后在井岡山革命斗爭時期，正是源于對井岡山革命根據(jù)地發(fā)展前途的深刻認識，源于對中國工農(nóng)紅軍存在與威力的清醒判斷，源于對共產(chǎn)黨和毛澤東正確領(lǐng)導(dǎo)的全面認可。也是這一思想路線指導(dǎo)下必然走出的康莊大道。這條“適合中國情況的革命道路”，就是毛澤東同志多次闡述的，以武裝斗爭為主要形式，以土地革命為基本內(nèi)容，以農(nóng)村根據(jù)地為根本依托的富于中國

5、特色的井岡山道路。3勇于犧牲的奉獻精神和水乳交融的黨群關(guān)系勇于犧牲的奉獻精神和水乳交融的黨群關(guān)系井岡山精神勇于犧牲的奉獻精神是先決條件，水乳交融的黨群關(guān)系則是這種精神催化下必然的產(chǎn)物。中國共產(chǎn)黨人在創(chuàng)造農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的過程中，自始至終把千百萬人民群眾組織和團結(jié)在自己周圍，自始至終為千百萬勞苦大眾的利益而奮斗，自始至終與人民群眾保持著最密切的聯(lián)系。革命將士為了勞苦大眾翻身求解放拋頭顱灑熱血、勇于犧牲的奉獻精神感染了廣大群眾

6、，軍愛民、民擁軍，才能眾志成城，筑起一道堅不可摧的鋼鐵長城。而這也成為中國共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝敵人的一大法寶。人民群眾正是在革命將士們的大義大德大愛和無私奉獻、勇于犧牲精神的感染下，為了紅色政權(quán)的鞏固，獻出他們寶貴的生命。要得到群眾的擁護，要群眾拿出他們的全力放到戰(zhàn)線上去，那末，就得和群眾在一起，就得去發(fā)動群眾的積極性，就得關(guān)心群眾的痛癢，就得真心實意地為群眾謀利益，解決群眾的生產(chǎn)和生活的問題等，解決群眾的一切問題。我們是這樣做了么，廣大群眾代

7、大學(xué)生越要支持改革，越要堅定對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心。三、井岡山斗爭時期理想信念教育的現(xiàn)實啟示三、井岡山斗爭時期理想信念教育的現(xiàn)實啟示1、以人為本，營造民主課堂、以人為本，營造民主課堂井岡山斗爭時期，在組織和宣傳群眾的革命實踐中，創(chuàng)造出了“訴苦”這樣一種動員方式。通過鼓勵大家積極傾訴，把自己對舊制度的不滿倒出來，就可以全面了解群眾的意愿和利益需求，并將群眾的訴求有效地反映到政策的制定和實施過程中去。當(dāng)前，在大學(xué)教育的課堂上，

8、學(xué)員崇尚民主、追求平等、注重參與、渴望交流，成為新形勢下教育教學(xué)工作必須面對的重要特點。在對學(xué)生進行理想信念教育過程中，應(yīng)采用大家喜聞樂見的途徑、手段去吸引學(xué)生，教育學(xué)生。真正發(fā)動、組織、引導(dǎo)學(xué)生開展思想互動，進行自我教育。鼓勵學(xué)生針對理想信念教育存在的現(xiàn)實阻礙和問題發(fā)表自己的看法，并共同分析原因，找出對策。教師可以將行動學(xué)習(xí)法引入課堂，并扮演好一個促進師的角色，積極營造民主輕松的課堂氣氛，鼓勵學(xué)員積極參與。同時，要求教師不斷提高自身素

9、質(zhì)，掌握當(dāng)前重大的理論政策和未來發(fā)展趨勢，提高駕馭課堂的能力，做好政策解讀工作。2、把握機遇，搶占思想陣地、把握機遇，搶占思想陣地一個人的思想狀況和他周圍的環(huán)境有關(guān)，處在積極向上環(huán)境中，就會充滿活力；處在壓抑沉悶的環(huán)境，就會消極悲觀。我黨在與以往錯誤思想作斗爭的歷史表明，思想文化陣地沒有真空地帶，正確的思想不去占領(lǐng)，錯誤的思想就會去占領(lǐng)。事實表明，在發(fā)展過程中，部分大學(xué)生對社會主義本質(zhì)、發(fā)展趨勢、改革方向等相關(guān)問題存在著很多模糊的認識。

10、這就要求在大學(xué)教育過程中不僅注重課堂上面對面的說教，還應(yīng)著重研究對現(xiàn)代傳媒陣地、網(wǎng)絡(luò)文化陣地和文化市場陣地的占領(lǐng)，營造良好的輿論環(huán)境。在當(dāng)前，強化占領(lǐng)意識，最根本的還是要堅持和鞏固中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，在指導(dǎo)思想上決不能搞多元化。3、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新教學(xué)方式方法、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新教學(xué)方式方法對學(xué)生進行理想信念教育不能靠簡單的說教，還要創(chuàng)新教學(xué)方式方法，運用案例教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)等，增

11、強理論的說服力。在案例教學(xué)中，可以讓大家針對案例充分思考、討論，之后可以請來案例中的真實人物現(xiàn)身說法。如進行理想信念教育，就可以邀請老紅軍和學(xué)員面對面交流，增強真實感。還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀革命舊址，切身體驗當(dāng)年紅軍堅定的革命意志。新的機遇、新的挑戰(zhàn)決定了大學(xué)生理想信念教育絕不能放松。我們既要繼承革命斗爭時期理想信念教育的寶貴經(jīng)驗，又要根據(jù)時代要求不斷創(chuàng)新，永葆黨的事業(yè)不斷發(fā)展進步，人民群眾得到更多的實惠。參考文獻[1]郭少華張梅龍.井岡山