五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)用計(jì)算器探索規(guī)律說(shuō)課稿

1、1用計(jì)算器探索規(guī)律楊林一、說(shuō)教材1教學(xué)內(nèi)容：這節(jié)課內(nèi)容是人教版五年級(jí)上冊(cè)第35頁(yè)的例9和做一做。2教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)乘除法和使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生借助計(jì)算器探索積的一些變化規(guī)律，掌握這些規(guī)律，為學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)乘除法運(yùn)算的理解以及今后自主探索和理解小數(shù)乘除法的計(jì)算方法做好準(zhǔn)備。3說(shuō)教學(xué)目標(biāo)基于以上認(rèn)識(shí)，我從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)生通過(guò)計(jì)算器

2、能獨(dú)立探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在觀察中找到規(guī)律并應(yīng)用；2、過(guò)程與方法：在獨(dú)立思考和交流中培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括、推理的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索意識(shí)。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生感受到信息化時(shí)代，計(jì)算器是探索數(shù)學(xué)知識(shí)的有力工具，獲得成功的體驗(yàn)。4教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用計(jì)算器計(jì)算，發(fā)現(xiàn)算式的規(guī)律。5教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出商。6課前準(zhǔn)備：課件、計(jì)算器。3打開課本第35頁(yè)做一做，用計(jì)算器算出前四題，試著寫出后面兩題的結(jié)果。教師引導(dǎo)

3、學(xué)生觀察，什么在變？什么沒(méi)有變？學(xué)生根據(jù)教師的提示發(fā)現(xiàn)規(guī)律寫出答案。你能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出下一個(gè)算式嗎？學(xué)生試一試，集體訂正。4.拓展訓(xùn)練打開教材第37頁(yè)第12題和第38頁(yè)第13題。用計(jì)算器計(jì)算前三題，找出規(guī)律，直接寫出后面題目的得數(shù)。教師來(lái)回巡視，給找不出規(guī)律的同學(xué)給予提示，增加他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。5總結(jié)全課，內(nèi)化規(guī)律通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么收獲？還有哪些疑問(wèn)？四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)。（見教案）綜觀全課，我給學(xué)生營(yíng)造了寬松的學(xué)習(xí)氛