五年級數(shù)學上冊說課稿-解方程

1、解方程說課稿今天我說課的內(nèi)容是五年級數(shù)學上冊第四單元《解簡易方程》。下面我從教材分析、教學方法、學法指導、過程分析等四個方面進行說課。一、教材分析1、教材的地位與作用本節(jié)課是解簡易方程的第三課時“解方程(一)”，是在學生學習方程的意義和等式的性質的基礎上進行教學。而今天學習的內(nèi)容又為后面學習列方程解應用題做準備。今后學習多邊形的面積、植樹問題等內(nèi)容時都要直接運用。所以本節(jié)課起著一個承上啟下的作用，是教材中必不可少的組成部分，是一個非常重

2、要的基礎知識，所以它又是本章的重點內(nèi)容之一。2、教學目標的確定根據(jù)學生已有的認知基礎和教材的地位與作用，參照課標確定本節(jié)課的目標：知識與技能：（1）初步理解方程的解和解方程的含義。（2）能夠驗算方程的解的正確性。過程與方法：體驗遷移、分析、合作交流的學習方法情感態(tài)度與價值觀：感受方程與生活中的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)仔細認真的良好學習習慣。3、教學重點、難點、關鍵點根據(jù)教材內(nèi)容和教學目標，我認為本節(jié)課的重難點是理解解方程的方法及檢驗

3、，解決重難點的關鍵是引導學生確立解方程的一般思路。二、說教法1演示操作法借助多媒體，激發(fā)學生的學習興趣2.觀察法為了體現(xiàn)學生的主體性，培養(yǎng)學生的合作意識，通過同桌合作、交流，自主探解：x33=93x=63、點名學生匯報，其他同學可以補充。老師歸納：解方程實質就是把方程轉化成x=a的形式，要注意解方程步驟的規(guī)范書寫。4、認識、區(qū)分方程的解和解方程并學會驗算方程的解。5、學生獨立完成例2、例3的內(nèi)容，并相互檢驗對方的結果。老師再次強調(diào)要注意