人教版一年級數(shù)學上冊知識點匯總_第1頁
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文檔簡介

1、人教版一年級數(shù)學上冊知識點匯總?cè)私贪嬉荒昙墧?shù)學上冊知識點匯總第二單元第二單元位置1、認識上、下認識上、下體會上、下的含義:從兩個物體的位置理解:上是指在高處的物體,下是指在低處的物體。2、認識前、后認識前、后體會前、后的含義:一般指面對的方向就是前,背對的方向就是后。3、認識左、右認識左、右右手所在的一邊為右邊,左手所在的一邊為左邊。第三單元第三單元1515的認識和加減法的認識和加減法一、一、1515的認識的認識1—5各數(shù)的數(shù)序從前往后

2、數(shù):1、2、3、4、5.從后往前數(shù):5、4、3、2、1.二、比大小二、比大小1、前面的數(shù)等于后面的數(shù),用“=”表示,即3=3,讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù),用“>”表示,即3>2,讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù),用“<”表示,即3<4,讀作3小于4。2、填“>”或“<”時,開口對大數(shù),尖角對小數(shù)。三、第幾三、第幾1、確定物體的排列順序時,從1開始點數(shù),數(shù)到幾,它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。2、區(qū)分“幾個”和“第

3、幾”“幾個”表示物體的多少,而“第幾”只表示其中的一個物體。五、加法五、加法1、加法的含義:把兩部分合在一起,求一共有多少,用加法計算。六、減法六、減法1、減法的含義:從總數(shù)里去掉(減掉)一部分,求還剩多少用減法計算。2、10以內(nèi)數(shù)的順序:(1)從前往后數(shù):0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。(2)從后往前數(shù):10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比較大?。喊凑諗?shù)的順序,后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4、序數(shù)含義:用來

4、表示物體的次序,即第幾個。5、數(shù)的組成:一個數(shù)(0、1除外)可以由兩個比它小的數(shù)組成。如:10由9和1組成。二、二、6—1010的加減法的加減法1、10以內(nèi)加減法的計算方法:根據(jù)數(shù)的組成來計算。3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起,用加法計算?!按罄ㄌ枴鄙厦娴囊粋?cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分,還剩多少,用減法計算。三、連加連減三、連加連減1、連加的計算方法:計算連加時,按從左到右的順序進行,先算前兩個數(shù)的和,再與第三個數(shù)相加。2

5、、連減的計算方法:計算連減時,按從左到右的順序進行,先算前兩個數(shù)的差,再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。四、加減混合四、加減混合加減混合的計算方法:計算時,按從左到右的順序進行,先把前兩個數(shù)相加(或相減),再用得數(shù)與第三個數(shù)相減(或相加)。第六單元第六單元1111—2020各數(shù)的認識各數(shù)的認識1、數(shù)數(shù):、數(shù)數(shù):根據(jù)物體的個數(shù),可以用11—20各數(shù)來表示。2、數(shù)的順序:、數(shù)的順序:11—20各數(shù)的順序是:11、12、13、14、15、16、17、

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